小精灵教育:提高儿童欣赏能力     

朱冬芳 《华夏少年(简快作文 )》2016,(4):49-50

一项针对低龄儿童音乐能力的研究发现,儿童的音乐潜能是天生的,很早就会在环境与文化的影响下得到发展。在欣赏教学中,音乐教师往往注重自己对于音乐的理解大于从学生角度出发而得到的儿童对于音乐的思考,由此导致,教师在教学中运用的教学策略、方式、引导、解析等等充斥了成人的印记,却不符合儿童的接受心理,甚至限制了学生  相似文献   

社区发展研究进展与启示     

朱冬芳  钟林生  虞虎 《资源科学》2021,43(9):1903-1917

社区是国家公园建设的重要组成部分。本文以“Web of Science 核心合集”为基础数据库,对国家公园社区发展研究领域的文献进行系统分析和重点凝练,评论现有研究主题、核心内容和主要经验,并提出中国国家公园社区发展研究框架。结果表明：①国家公园社区发展研究可划分为萌芽阶段（1990年以前）、起步阶段（1991—1999年）和快速发展阶段（2000—2019年）;②研究成果集中在国家公园社区感知与态度的影响因素、社区与国家公园生态旅游发展、国家公园社区冲突与协调、国家公园社区管理模式4个方面。鉴于中国国家公园体系的类型多样化、地域多样化、经济发展阶段多样化等基本国情,本文认为中国国家公园社区发展研究要围绕人地关系矛盾的突出问题,重点研究社区对国家公园建设的认知与态度、国家公园社区参与模式与机制、国家公园社区的类型识别与可持续动力路径、国家公园社区管理与调控策略,在研究方法上进行集成和优化,以形成对中国国家公园社区可持续发展有益的研究体系。  相似文献