赏析自主招生中的函数与函数方程问题     

朱少娇 《中等数学》2013,(5):19-21

在近几年的自主招生考试中,直接或间接涉及函数方程的问题越来越多,抽象函数与方程交融更是受到命题者的青睐.此类问题要求对函数的本质有较深的理解.而函数方程变化多,求解技巧强,往往涉及不同领域的数学知识,特别是附加了条件的函数,更是五花八门,各有巧妙.本文通过例题,粗略归纳为以下几种题型.  相似文献   

浅析小灵通技术及其应用     

祁小龙  朱少娇  刘涛 《科协论坛》2009,(5)

本文主要针对关于工信部在2009年1月9日颁布的小灵通退市的消息,所带来的一系列影响,以及对小灵通技术的简单探究.对小灵通优缺点、其海外发展以及其将来的发展趋势做出了一定程度上的解释.  相似文献   

学科融合视野下的探究教学实践——以物质结构与性质模块“元素周期律”教学为例     

朱少娇 《化学教与学》2023,(3):35-39+93

以“寻找定量衡量原子吸引电子能力的参数”为探究线索，通过四个探究活动，采用化学与数学学科融合的教学手段，从宏观到微观，从定性到定量，从单一指标到综合指标，让学生依次探究“原子半径”“第一电离能”“电负性”作为衡量原子吸引电子的参数的演变过程，逐步构建元素周期律认知模型。  相似文献   

基于CASES-T模型凸显化学学科价值——以“化学平衡常数”教学为例     

朱少娇 《化学教与学》2023,(4):6-11

平衡常数教学往往注重分析数据和计算训练，缺乏基于情境的真实化设计。本文将平衡常数的教学融入氢燃料电池车的制氢方式选择这一真实STSE问题情境中，充分激发学生认知需求，将平衡常数这一核心概念的迁移和应用与制氢反应的选择这一真实问题解决过程有机结合起来，使学生能从学科知识应用上把握化学科学的价值。  相似文献