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怎样把干巴巴的历史说教变为一幅幅鲜活的生活画面？怎样把学生从繁琐的历史知识的识记中摆脱出来？怎样使学生从“要我学”转变为“我要学”？通过长期的教学实践，我们认为：历史情境教学是激发学生兴趣、促进学生学好历史并培养其创新能力的一条重要途径。历史情境是指历史事件发展以及历史人物活动所处的时间、地点、背景等。所谓历史情境教学就是教师在教学中以教材为基础，以课标为导向，把所讲教材的内容编制成有序的知识信息，辅助多种手段如语言、文字、实物、图示、 相似文献
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诺斯的制度变迁理论包括；产权理论，国家理论和意识形态理论，马克思的有关理论也同样涉及以上方面，本试图分析马克思和诺斯的制度变迁理论，以探讨两的异同。 相似文献
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随着网球运动在我国的悄然兴起,越来越多的人们加入了网球运动的大军之中。网球运动不但能够起到增强体质、促进健康的作用,而且能够愉悦身心、陶冶情操,同时还能够培养良好的意志和作风、促进团结协作、增进友谊。因此,网球运动势必给我国的全民健身起到积极的推动作用。 相似文献
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在电厂锅炉运行中,锅炉结焦是一个长期存在并且一直困扰着电厂锅炉运行人员的主要问题。为了提高循环硫化长锅炉的经济性、安全性、稳定性。分析了循环流化床锅炉结焦的原因,认为其主要因床料局部或整体温度超过灰熔点或烧结温度,以及炉内流化工况不良等所致。对此,提出了改变燃煤焦结特性,严格控制运行参数,尽量缩短压火时间等措施,以避免循环流化床锅炉结焦。 相似文献
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