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高中阶段的英语学习具有承上启下的作用,高中生要适应未来的社会,必须树立终身学习理念,不断自我发展与提高。高中生的英语学习后续发展力将会是衡量学生英语学习的一项重要指标,培养和提高学生的英语学习后续发展力应着力于词汇教学、保持兴趣、学习习惯和学习策略的研究。后续发展力最终要靠自主学习来培养。
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2.
创新是人类永恒的课题。奈斯比特说过：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力和创造精神。”21世纪婴求人才具有创新精神和实践能力。新课程标准反映了课程文化的创新。现代学生的个性有以下几个特点。
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