合作网络视角下国际人才对组织知识创新影响研究——以人工智能领域为例     

朱桂龙  李兴耀  杨小婉 《科学学研究》2020,38(10):1879-1887

全球创新网络发展中,国际人才是组织知识创新的关键要素,向内重塑组织知识结构,向外提升组织知识创新影响力。本文以人工智能为例,基于USPTO和WOS数据库,分析国际人才对组织知识创造的影响,通过社会网络分析方法,刻画科学合作网络与专利合作网络特征,并进一步研究国际人才对组织在知识网络中位势的影响。研究结论显示,国际人才对组织实现科学新知识创造产生显著的正向影响,对组织在知识创新网络的位势具有显著的正向影响。本文的主要贡献在于从科学和技术合作网络视角验证了国际人才在新知识创造中的重要作用,并打开了国际人才影响创新组织在知识网络位势的黑箱,这对于我国构建全球创新网络具有重要现实意义。  相似文献   

AI领域基础科学网络对技术创新网络影响研究     

朱桂龙  李兴耀 《科学学研究》2019,37(3):517-525

随着人类科技创新能力的不断提升,基础科学对技术创新的推动作用也愈发显现。本文围绕人工智能科学与技术发展,基于WOS数据库,以及USPTO数据库,构建了人工智能基础科学合作网络和专利技术合作网络,系统分析了人工智能科学与技术全球区域发展格局,以及其他多样性网络特征,探讨了人工智能基础科学网络与专利技术网络的相互影响。研究显示,无论是科学还是技术,美国依然是世界第一;中国在论文发表上占优,但技术创新较弱,而印度则技术转化能力强;英、法和意大利等在人工智能技术创新上失去了领先优势。模型研究发现,基础科学网络中心性程度高的国家对技术创新有显著帮助,而科学网络结构洞和聚集系数对技术创新没有显著影响。  相似文献   

试谈我国的个性化教育     

李兴耀  张素凤 《中小学教育与管理》2005,(3):15-16

个性化教育，在全球教育中越来越受到重视。随着我国素质教育的发展，尊重个性、发展个性的呼声越来越高。综观世界个性化教育的现状，不难得出这样一个结论：个性化教育受特定的人文背景的影响。因此，我认为，在我国个性化教育中，接受教育的个体的个性表现以及发展方向，应当遵循我国国情、民族文化及道德传统的要求。  相似文献