WASMOD模型参数敏感性与相关性分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

李占玲  李占杰  徐宗学 《资源科学》2013,35(6):1254-1260

对水文模型参数进行敏感性和相关性分析,可以减少率定参数的数量、提高模型运行效率,并可以为优化和改进模型结构提供依据.本文采用局部分析法和相关系数法讨论了WASMOD模型中的五个参数对目标函数的敏感程度以及参数之间的相关程度.研究发现,在黑河流域上游山区的径流模拟过程中,WASMOD模型中影响降水形态的温度参数a1对目标函数最为敏感;其次是影响地表径流的参数a6和影响融雪过程的温度参数a2;基流参数a5最不敏感.模型参数之间的相关性不是很强,这也说明,模型结构已得到很好的优化;为保证模型的模拟效果,模型参数的数量不能减少.  相似文献   

育人合力的形成需要科任教师的积极参与     

李占杰 《教育教学论坛》2012,(S5):172-173

有效的育人需要形成全体教师共同参与的教育管理、形成教书育人合力。所以各科任教师能否发挥教育管理育人的作用,是能否形成高效育人环境的关键。科任教师在教学管理中,应尽量避免使用严厉的方式,而要多采用鼓励、激励的办法,与学生交朋友,做他们的可信任、值得尊重的长者,可以依靠的亲人。最终使我们的学校教书育人工作形成班主任为主,科任教师为辅的强大合力,进而推动学校各项育人工作的顺利和谐开展。  相似文献   

初高中数学教学衔接中需要注意的几个问题     

李占杰 《大观周刊》2013,(2):142-142

分析初高中的教学差异,为高一学生适应高中学习生活有所指导。  相似文献   

对高职机械制图教学改革的探索     

李占杰 《职业教育研究》2006,(8):30-30

本文结合我院实际，对高职机械制图课程教学改革进行了初步研究和探索，认为应以培养职业能力为出发点，突出实践，把课程考核与职业资格和技术等级鉴定接轨，以获得职业资格证书为阶段落脚点，从而拓宽就业出路。  相似文献   

应用技术型大学教师专业素养问题及提升策略     

李占杰  赵巍 《教育教学论坛》2019,(6):26-27

近些年,由于学科建设与发展的需要,应用技术型大学新引进了不少高学历人才,使其整体科研水平得到了显著提高,取得成绩的同时也产生了一些突出问题,如新任高学历教师教育教学理念陈旧、不注重教学研究、职业技能薄弱、科研与教学脱节以及缺乏对职业技术教育及其发展趋势的关注等方面。针对这些问题,提出了调整政策,加强科研反哺教学,服务国家建设和特殊需求,更新教育理念、推进工程教育专业认证和"新工科"建设等策略,以期提升新任教师的专业素养,实现与学校办学定位和发展目标快速、协调发展。  相似文献   

高职学生工程实践能力的培养实践     

巫修海  李占杰 《职业教育研究》2004,(12):28-28

高等职业教育的培养目标是面向生产第一线的高等工程技术应用性人才.本文从几个方面介绍了培养和提高高职学生工程实践能力的实践体会.  相似文献