论中国科学发展战略     

李喜先 《科学中国人》2003,(11):37-39

人类靠获得的知识摆脱了野蛮和愚昧的状态、建立起近现代文明。在21世纪乃至更长远的日子里．人类将越来越多地获得更多更新的知识，从而建立起更高等的文明或后文明。  相似文献   

科学系统观   总被引：4，自引：0，他引：4  

李喜先 《科学对社会的影响》1994,(4):1-11

严格意义下的科学形成于近代。但追溯它的渊源就有上古代科学和中古代科学之说,以至可以说,科学与技术史几乎和人类史同样的久远。严格地说,技术的发端早于科学。古代科学是在古代技术积累的基础上产生的。 1.1 起源和演化 上古和中古时期的科学,统称古代科学。 在上古时期,即大约从公元前4000年—5世纪,人们只能以原始的研究方式,往往还要依靠思辨和猜测,从宏观上、整体上认识现实世界,从而获得包罗万象的知识,形成古代科学的雏形,称为古代哲学。当时,自然科学未从哲学中分化出来,而只是以自然哲学的形式含  相似文献   

李喜先：知识系统创新是国家战略性创新的重点          下载免费PDF全文

李喜先 《中国科学院院刊》2005,20(6):513-513

中国发展战略学研究会创新战略专业委员会前不久在京召开了第一次学术年会，该委员会是在战略高度上研究创新的专业科学共同体，它把创新和战略融为一体，着力研究多种创新战略，形成创新的战略思想、理论和观点，集萃其思想精华，汇入创新战略思想库，本次年会的研讨主题为战略性创新，现将部分发言摘要如下。  相似文献   

自然、人文、社科三大领域聚焦原始创新   总被引：15，自引：0，他引：15  

邹承鲁  陈述彭  陈平原  金碚  刘大椿  柳冠中  沈德忠  李喜先  蒋国华  金吾伦 《中国软科学》2002,(8)

本刊在科学技术部办公厅调研室的指导下,就目前社会各界普遍关注的“原始创新”话题,举办了一次题为“自然、人文、社科三大领域聚焦原始创新”的座谈会。与会专家学者从各自领域对“原始创新”进行了广泛而深入的剖析,其中不乏耐人寻味、切中肯綮的见解和观点。为了引起学术界更多地关注“原始创新”,我们将与会学者的发言进行了整理,刊载如下,以飨读者。  相似文献   

论学科发展与研究生教育的关系(下)   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡志刚  李喜先  郭湘洪  王洪九 《学位与研究生教育》1997,(4):48-50

论学科发展与研究生教育的关系（下）胡志刚李喜先郭湘洪王洪九２科学发展的动态模式科学的发展是其内在的动力机制和外部社会条件约束的共同作用；是在纵向（时间轴）上表现为渐进与飞跃两种基本形式的辨证统一，在横向（空间轴）上表现为分化与综合两种基本趋势的辨证...  相似文献   

论元创新          下载免费PDF全文

李喜先 《中国科学院院刊》2003,18(2):135-139

在严格的意义上，“创新”一词是指要创造出前所未有的新事物的人类活动，并有成败之果。众多创新的相互联系和相互作用形成复杂的系统，称为创新系统。与任何其它系统一样，创新系统有结构和功能，并不断地演化，其中元创新（meta－creativity或－innovation）乃创新之首、创新之创新、起支配作用的创新，即指导如何创新的高一层次的创新。只有形成有层次结构的创新系统，才能充分地发挥其功能，使系统处于最佳状态。在人类发展史上，特别是在近现代史上，一些地区、一些国家发生巨变皆起端于创新。实质上，西欧文艺复兴就是开启人类智慧的…  相似文献   

论交叉科学   总被引：8，自引：2，他引：8  

李喜先 《科学学研究》2001,19(1):22-27

本文论述了交叉科学的起源和演化、涵义、结构和功能、形成机制、发展趋势等。主要论及到我国交叉科学发展状况 ,并建议国家要大力地发展交叉科学 ,使中国科学昌明、中华民族振兴。  相似文献   

论学科发展与研究生教育的关系(上)   总被引：3，自引：0，他引：3  

胡志刚  李喜先  郭湘洪  王洪九 《学位与研究生教育》1997,(3):36-39

学科问题的研究与研究生教育密不可分。我国研究生教育事业的历史虽不长，但近十多年来发展较为迅速，其内涵和外延都获得了空前的发展。与此同时，也给研究生教育工作不断提出了亟待解决的理论课题，其中，学科发展与研究生教育的关系问题是其核心课题之一。本文作者从研究生教育工作中面临的实际问题出发，根据学科形成的历史沿革、学科的层次结构和学科发展的动态模式，以及国内外学科分类思想的异同，就学科发展与研究生教育关系的几个问题做了探索性的研究。  相似文献   

推荐《90年代物理学》          下载免费PDF全文

李喜先 《中国科学院院刊》1989,(2):177-183

美国国家研究委员会(NRC)第一次组织的物理学调查是由George E.Pake领导的委员会在1966年完成的.当时的调查报告仅有两卷.NRC第二次组织的物理学调查是由D.Allan Bromley领导的小组在1972年完成的.当时的调查报告共有4卷.从1983年开始,由美国物理学调查委员会(Physics Survey Committee),美国物理学和天文学部(Board on Physics and Astronomy),美国物理科学、数学和资源委员会,NRC又进行了物理学的调查,经过3年时间,共同编写了《90年代物理学(Physics Through the1990s)》丛书.参加编写的有美国物理学调查委员会主席、Sandia国家实验室Willian F·Brinkman等200多名著名物理学家,对物理学进行了全面的、系统的、有权威性的综合评  相似文献   

空间科学再认识     

李喜先 《科学学研究》1991,9(1):9-17

空间科学是一门新兴的综合性交叉科学。空间科学的系统结构既复杂、又有规律;空间科学既有自己独特的功能,同时又有一般科学系统所具有的功能;空间科学的未来发展,无论是在科学系统中,还是在社会大系统中,都具有重要的战略地位。  相似文献