调配问题     

粱艳丽 《中学生数理化》2004,(7):14-15

人教版初一代数(上册)谭本中的应用题颇值得人玩味．值得人思考、探究、调配问题既跟数字、生括息息相关，它也充分考查了列代数式这一知识点，下面，我们一块儿来看下面这样一道题。  相似文献   

“3R”英语课堂教学模式——浅议英语教学中“Repeat—Retell—Rewrire”的有机结合     

粱若梅 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)

素质教育对各学科提出了创新的要求,重学生思维能力、语言能力、应变能力等的培养。英语是一门语言学科,学习英语,重在交际应用,它的高标准是学生通过学习,能自觉自主运用英语于实践中,这就为中学英语课堂教学提出了新的更高的要求,那就是课堂教学中不仅要使学生会读,关键是会用。因此,针对语言科学的“应用”特点,我归纳了以下的“3R”教学模式。即“Repeat-Retell-Rewrire”课堂教学模式。旨在通过“读”,强化“说”,练习“写”。并把三者有机结合,形成统一体,让学生不断积累和巩固,真正吃透教材,掌握英语的表达应用特点,形成语感,从而…  相似文献   

数字技术赋能体育场馆智慧化转型的理论机制与实现路径     

高进  柴王军  李国 《南京体育学院学报(社会科学版)》2022,36(5):63-73

采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法,探讨数字技术赋能体育场馆智慧化转型的基本内涵、动力机制、内在机理、现实挑战与实现路径。数字技术赋能体育场馆智慧化转型通过外源性拉动动力和内源性推动动力实现,数字技术嵌入体育场馆建设体系、运营体系、服务体系、治理体系、要素体系, 赋能体育场馆数字化、智能化、智慧化、高效化、低碳化转型。数字技术赋能体育场馆智慧化转型的现实挑战体现在运营管理体制不顺畅,理念认知滞后,改造成本过大,智慧化升级模块分散、标准缺乏、人才匮乏等方面。研究提出数字技术赋能体育场馆智慧化转型的实现路径：坚持“以人为本”智慧化转型原则、理顺体制机制改革为智慧化转型扫清障碍、因地制宜合理选择体育场馆智慧化改造运营模式、以“公共体育服务价值偏好”为导向构建体育场馆智慧化评价体系、以国家标准引领体育场馆智慧化转型升级、以人才培养为依托提升体育场馆智慧化治理能力。  相似文献   

《我与〈小说连播〉60周年》征文选登 广播书痴     

李国 《中国广播》2008,(5)

要说我听中央人民广播电台的《小说连播》,算起来已有三十多年了。那是1973年的事:长我十六岁的大哥从新疆当兵退役回到老家,他不仅带回了葡萄干儿、野鹿角,让全家人最高兴的是,大哥带回了一  相似文献   

通讯员、新闻线人和媒体竞争     

李韧  李国 《新闻三昧》2005,(11):51-54

近年来，“新闻线人”作为一个崭新的名词频频见诸报端，甚至作为一种新兴职业日益受到社会的关注。与此同时，曾经在无产阶级新闻事业的建设和发展进程中扮演过重要作用的通讯员队伍似乎正在渐渐边缘化。通讯员和新闻线人是一个概念的两种表述，还是截然不同的两个群体？如果不同，他们又将以何种方式对我国新闻事业的发展做出贡献？通讯员会逐渐消亡还是将以某种形式继续存在下去？或，这本身根本就是—个不值得探讨的话题？……  相似文献   

试论CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应     

张智  李国芳  范新强 《新疆职业大学学报》2006,14(2):83-85

CAI现代教育技术在现代教育中应用日益广泛，而在汽车专业教学中却刚刚兴起，有许多问题需要探奠。查毒手毒莽绍了CAI多媒体性与汽车构造课教学特征的对应关系，并对在汽车构造教学中使用CAI的相关问题及探讨做了论述，以达到推广和普及CAI现代教育技术应用于汽车专业教学领域的目的。  相似文献   

J1202—1学生电源的并联使用     

李国  陆瑞旺 《物理教师》1993,(10)

J1202—1型学生电源主要供中学生物理分组实验中作交、直流电源及稳压电源使用,交直流输出有过载指示和继电器保护,当输出电流超过3A,达到3.1A+1.9A,继电器工作,输出电压为零,过载指示灯亮, 然而,有时这种电源提供的电流不能满足用电器要求,例如苏州大学科教仪器厂生产的光学实验组台教具箱中的强光源,采用的是8.75毫米电影机的双曲  相似文献   

关注青年教师成长     

刘畅  陈培荣  胡晓峰  李永生  李国 《北京教育(高教版)》2005,(1)

在新的一年里,《校长论坛》栏目也以新的面貌和大家见面了。本栏目将隔期围绕某一主题邀请四至五位校长对此主题发表自己的见解和看法,不求趋同,但求多样。不同的观点、理念及本校的经验进行相互交流与碰撞,既有创新的思考,又有对现实问题的解决,真正显示出论坛的特色。欢迎全国中小学校长踊跃投稿。  相似文献   

初中学生心理偏差成因及对策     

敖永玲  粱己玲 《班主任》2001,(4):33-34

国内外大量研究成果表明,要在孩子青春期过后再塑人格品性,是极其困难的.而青春期的第一阶段--初中阶段,更是身心发育的一个突变期.尤其是初一学生,从小学到中学,环境改变,课程增多,难度加大,导致他们内心发生急剧变化,产生许多烦恼、困惑,造成一定心理偏差,极需教师和家长的心理指导和帮助.现在仅以我班70名学生的心理现状为例,对初一学生的心理偏差试作分析.  相似文献   

创伤性近侧指间关节屈曲挛缩治疗方法的探讨     

苏峰  张春林  张军威  李国通 《河北北方学院学报(医学版)》2001,(1)

目的:对创伤性近侧指间关节挛缩的发病机制和治疗方法进行探讨。方法:对1995～2000年在我院治疗的创伤性近侧指间关节屈曲挛缩病例进行回顾,指间关节挛缩的发病机制,根据关节内外粘连的不同因素进行松解手术治疗。结果:创伤性近侧指间关节屈曲挛缩的病变可分为关节内粘连、关节外粘连及复合性粘连。经过:(1)单纯松解掌板延长及屈指浅肌腱切断等手术。(2)手术加牵引术,取得了良好结果。平均改善关节活动度达100度(屈)(伸)-10度。结论:(1)创伤性近侧指间关节屈曲挛缩的发生与早期处理不当有关。(2)粘连可以是关节内或关节外因素及复合因素造成。(2)手术治疗配合术后牵引治疗可取得良好的效果。  相似文献