实施有效合作 构建高效课堂     

李堂军 《小学教学参考》2012,(18):56

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。其中,小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式,系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。课堂中利用小组合作学习可以提高单  相似文献   

浅谈高等学校课堂教学的技巧与方法     

孙承爱  李堂军 《中国高教论丛》2002,24(1):72-73

目前我国高等学校教学主要是以课堂教学为主，如何提高课堂教学的质量与效果已成为我国高等学校培养人才成功与否的关键。本丈根据本人的教学实践，总结了提高课堂教学质量与效果的六大技巧与方法。以期与同仁们共酌。  相似文献   

我国煤矿区实施可持续发展战略的对策研究   总被引：9，自引：0，他引：9  

李堂军  孙承爱  庞莹 《中国软科学》2002,(2):16-19

根据我国煤矿区发展进程与城市之间的关系可将煤矿区划分为城市矿区型、矿区城市型和城镇型三类,在进一步分析了我国煤矿区实施可持续发展战略所面临的主要问题的基础上,本文提出了不同类型的矿区实施可持续发展战略的适应性对策。  相似文献   

矿区可持续发展能力的实证分析与对策研究   总被引：6，自引：0，他引：6  

李堂军  刘金辉  孙承爱 《中国软科学》2003,(10):124-128

走可持续发展之路已被世界各国所接受，我国也将其纳入国民经济和社会发展的两大战略之一。由于我国煤炭矿区生产发展的特殊性，决定了其在实施可持续发展战略中的重要地位。本文从煤炭矿区生产发展的特点出发，在界定矿区可持续发展概念的基础上，从系统论的角度提出了动态集成实证分析方法：动态仿真模型、评价指标体系和模糊综合评价方法。利用此分析方法对潞安矿区煤炭产业发展、非煤产业发展、环境治理、社会、资源等方面进行了动态分析与对策研究，并对矿区实施可持续发展战略进行了综合评价。  相似文献