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学生的心理倦怠现象在体育教学中普遍存在,体育教师若不善于处理或调节,会给学生带来心理压力,严重影响教学效果.因此,体育教师有必要了解学生倦怠心理产生的原因,探索在体育教学中如何调节学生的倦怠心理,从而提高体育教学质量,并能塑造学生健全的人格. 相似文献
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因运动不足对健康的负面影响,特别是对女生的影响,所以要搞好高校体育课程改革,提高学生身体素质,重视体育教育,用现代体育意识激发她们的兴趣,促进她们的身心健康.教师要加以积极地引导,使她们正确对待、认识体育,培养正确的体育价值观,引起兴趣,产生终身体育的习惯. 相似文献
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党的十六届五中全会中提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,要把我国的农村建设成一个"生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的新农村,需要中央和地方政府的重视,需要财政的支持。乡镇财政体系的改革,是对乡镇财政进行改革,面对的是广大的农村和农民群众。 相似文献
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教师要通过文献资料法、对比分析法等方法进行研究,分析气排球运动在高职院校发展过程中存在的问题。在高职院校中,气排球运动有着广阔的推广前景。但由于普及程度不够,如何更好地在高职院校中推广气排球运动,值得深入研究。 相似文献
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初中阶段是学生身体生长发育的黄金时期,教师要培养学生掌握多种运动技能,为终身体育打下良好基础。针对初中体育中长跑教学,教师要结合中长跑运动的主要特点,根据学生身体的整体情况设计课堂教学内容以及日常的训练方法,提升学生的身体素质。 相似文献
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文学符号与普通交际性语言符号不同,其意旨行为也独具个性。语言符号主要呈现任意性特征,所指与能指分离,两者没有内在联系。文学符号的意旨问题则较为复杂。在文学符号的理据性问题上,不同学者做出不同阐发：巴赫金提出符号的自指性,苏珊·朗格认为文学符号的所指（感情）包含在能指之内。本文旨在通过对文学符号意旨理论的探讨来进一步澄清文学符号意旨问题的个性因素,以期进一步了解整个文学符号的个性以及“文学性”这一问题。 相似文献
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李学萍 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):12-13
已经不是第一次到鼓浪屿了,12月并不是一个很适合到岛上旅游的季节。岛上的花也快凋谢了,树叶也不那么绿了。这时候岛上游人不多,那些幽静的家庭旅馆也好订,可以从容地选择喜欢的房间入住。我们选在这样一个可以在海浪起伏间聆听落叶的季节来,就是为了可以真正惬意地在岛上闲逛,好好寻觅那些曾有过豪华往昔的老宅的身影。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求,是培养人才的必经之路,它对于弘扬学生人格的主动精神,发展学生学习的各种潜在能力（包括强烈的创新意识和开拓精神、开放型的思维品质和知识结构、优异的智慧情操和审美能力）具有无可替代的作用。 相似文献
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