沉积盆地型层状热储地热资源量计算方法探索     

郭祥旭  刘晓光  李庆媛 《黑龙江科技信息》2010,(25):25-26

沉积盆地型层状热储地质勘探工作中,进行地热资源储量计算时,其计算参数通过试验和测试取得。本文以松嫩盆地北部某探采结合井为例,将地层统计、钻探录井、抽水试验、地球物理测井等资料结合运用,采用"储存量法"和"抽水试验降深法"计算白垩系青山口组热储的地热资源量,对沉积盆地型层状热储的资源量计算方法进行探索总结。  相似文献   

高中生物探究式教学研究     

李庆媛 《科普童话·新课堂（中）》2021,(6)

高中生物学作为一门具有实用性的学科,必须在实际教学过程中重视研究和发现的过程.生物学课程的目的是发展学生的科学思想和素质,然后有效地提高他们的研究能力.因此,有必要在高中生物教学过程中运用探究方法,以增强课堂的学习氛围,增强课堂的教学效果. 在高中生物学教学中,许多教师的教学方式已逐渐从传统教学转变为课堂学习模式,以更好地培养学生的主动思维能力并调动学生的学习积极性,从而激发高中生的学习兴趣.  相似文献