排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
中国儒家文化和西方基督教文化都推崇“勇”,但“勇”的内涵和外延都有显著的差异。儒家以“勇”为德,但“勇”德必须以“仁义”为基础,这与儒家重视个人内在的道德修养,以天下为己任的精神内核密切相关;基督教同样推崇“勇”,但认为“勇”来源于上帝,服务于上帝,将“勇”作为虔诚的表现和达到永生的手段之一。文章通过分析儒家文化和基督教文化中尚“勇”精神的异同,讨论东西文化如何在全球化背景下如何取长补短,共同发展。 相似文献
2.
小学科技教育是一门与科学、技术、社会紧密联系,操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科。结合小学科技教育的特点,科学地、系统地对学生进行创新素质的培养,不仅是非常必要的,而且也是切实可行的。 相似文献
3.
从CNKI数据库中选取2019-2023年学术不端研究领域的243篇文献作为研究对象,运用CiteSpace软件对文献的发文作者、机构、关键词共现、关键词聚类等进行可视化分析,分析近5年学术不端研究领域的现状、热点和趋势。研究表明：在学术不端研究领域,小规模的核心作者合作团队已初步形成,研究机构之间的联系不够紧密,《中国科技期刊研究》和《编辑学报》是文献的主要期刊来源,高被引文献与发表时间存在一定的关系;研究热点主要集中在学术不端行为、学术不端检测、学术不端防范措施3个方面;研究趋势从对“重复发表”等不端行为的研究转向对“撤稿”“撤销论文”等深层次学术不端行为的研究。 相似文献
4.
李志媛 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
第二课堂是培养大学生跨文化交际能力的重要场所。如何通过创新教学理念、改进教育方法,充分发挥第二课堂在培养大学生跨文化交际能力过程中的作用,就成为了英语教育工作者思考的重要问题。 相似文献
5.
共情，意指一种能设身处地从他人的角度体会并理解他人的情绪、需要与意图的人格特质。共情既是一种态度，也是一种能力。作为态度，它表现为一种对他人的关切、接受、理解、珍惜和尊重。作为能力，它表现为能充分理解别人，并把这种理解以关切、尊重的方式表达出来。共情是心理咨询的重要技术之一，也是心理咨询者所必备的重要品质和能力，其重要... 相似文献
6.
教师与学生谈话要注意谈话的技巧,要讲究谈话的艺术性。
第一,与学生谈话要注意态度和蔼,语气亲切。
这样,学生易于接受,敢讲真话,会向你敞开心扉。 相似文献
1