英语第二课堂初探     

李曼音  袁艳普  李清晨 《中国科技信息》2007,(14):233-233,235

传统的英语教学模式,单纯以课堂讲授为主,学生学习比较被动。如何让学生自主学习,自主发现,发挥个人潜力,在快乐中学习,在兴趣中成长呢？下面我以英语教学的第二课堂为例,浅析如何从学生出发,抓住学生的兴奋点,让学生成为英语学习的主导,在寓教于乐中全面提高学生的综合素质。  相似文献   

关于公务员英语培训中文化导入问题的思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

李清晨  张磊  李曼音 《中国科技信息》2010,(8):138-139

随着中国对外交流和涉外公务活的与日俱增,普及和提高政府公务人员的英语水平迫在眉睫.然而,现实情况却不容乐观,与企业相比,中国公务团队整体的国际化水平偏低,并且中国公务人员整体的英语能力亟待进一步提升.英语培训中文化导入也随之成为一个有效地方法,本文就公务员英语培训中文化导入的意义、内容和方法进行探讨研究.  相似文献   

浅谈基础英语听力小技巧     

商金芳  范献辉  李曼音 《中国科技信息》2007,(9):226-227,230

目前,学生都需从听力、阅读、写作、口语等方面提高自己的英语水平,然而,听力一般被认为是最难提高的。本文就听力的一些基本技巧进行了归纳。基本思路分为数字的听写与计算、理解特殊疑问句与一般疑问句、理解句子的肯定与否定意义、如何做好听力预测中双人对话的题型、预测五部分。  相似文献