创造性思维在植物学教学中的应用初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

李素丽  李志刚  李子玲  杨丽涛  李杨瑞 《大众科技》2009,(3):138-139

文章把创造性思维应用到植物学教学中,通过发展学生的创造性人格、给学生创造良好的创造性思维环境、培养学生的发散式思维、逆向思维、激励学生在学习中善于求异、开发学生的创造性想象、教师在教学中重视感情投入等方式对植物学教学进行改革,旨在为植物学教学改革提供一些新思路与新方法。  相似文献   

甘蔗作为生物能源作物的潜力分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

李杨瑞  谭裕模李松 杨荣仲 《科学中国人》2007,(5):80-83

基于目前世界性的石油危机现状,本文分析了甘蔗在中国作为可再生生物质能源作物的必要性及可能性。甘蔗是C4作物,其光能转换效率、光合速率、单位面积生物产量显著高于其它作物,并具有高净能比,适应性广,耐旱,产量潜力大,用甘蔗加工生产酒精成本低,而且巴西利用甘蔗大规模生产能源酒精取代汽油已相当成功,因此认为甘蔗是中国最有潜力的生物能源作物。中国需要重视能源甘蔗品种的选育,加强甘蔗能源酒精生产工艺的研究与开发,并相适应的展开酒精汽油燃料动力机械的研制。可以展望,利用甘蔗发展能源酒精生产具有广阔的前景。  相似文献