创新策略,构建家长学校新格局     

李燕珍 《中小学德育》2011,(4):70-71

近年来,经济的发展和城乡一体化建设的推进,对城乡结合部的学校提出了新的挑战。广州市花都区狮峰中学座落于狮岭镇城区,毗邻狮岭国际皮革皮具城,具有明显的城乡二元制结构特点。学生家长素质参差不齐,居住地又比较分散,这使以传统的集中授课为主要形式的家长学校形同虚设。  相似文献   

理念 教材 策略 流程——口语交际“打电话”说课设计     

李燕珍 《小学教学设计》2003,(Z1)

第一部分 :依据课标说理念《语文课程标准》指出“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达、应对的能力 ,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。根据课标精神 ,口语交际的教学 ,必须力求贴近生活 ,贴近实际 ,以学生的主体活动为中心 ,巧创设情境 ,注重双向互动 ,让学生在活动中积极参与 ,大胆实践 ,自主发展 ,提高学生的创新思维和实践能力 ,提高学生的日常口语交际能力。第二部分 :联系实际说教材《打电话》是人教版六年制小学语文第三册中的第三次口语交际练习。课文分别出示小梅与妈妈打电话、亮亮与金露打电话的两组图…  相似文献   

人有N个头     

黄楚涵  李燕珍 《东方少年(阳光阅读)》2021,(1):40-41

今天,李老师很神秘地问了个问题:“人有几个头?”话音刚落,同学们异口同声地回答:“一个头!”李老师又问我们:“真的只有一个头吗?”同学们呆住了,只见伍和张开手指,似乎在数着什么,引得大家都在看他。  相似文献   

理念 教材 策略 流程——口语交际“打电话”说课设计     

李燕珍 《小学教学设计》2003,(7):30-31

  相似文献   

浅谈在初中数学教学中如何评价学生     

李燕珍 《新疆教育》2013,(5):37-37

数学教学评价作为课堂教学的一个重组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。在教学中通过对学生的各种评价,促进了学生学习数学的成就和进步,激励了学生学习数学的积极性,树立了学习数学的自信心。  相似文献   

中医临床思维在“病理学”教学过程中的运用模式     

李燕珍  官扬  赵海梅  刘端勇 《科教文汇》2013,(36):70-71

中医临床思维的培养是中医药高等院校中医药教育的核心问题,其辩证思维、整体思维、抽象思维等模式贯穿于中医临床各科的理论和实践教学过程中。因此病理学教学过程中可以充分地利用这种优势,通过辩证思维、整体观思维、对立统一思维、取象比类思维、以人为本思维等思维模式将有可能更好地推动病理学的教学改革。  相似文献   

舞蹈教学中培养幼师学生健康心理的方法     

龙宝华  李燕珍 《大众科技》2009,(8):169-169,176

幼师专业学校是培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展,掌握幼师必备的理论知识和专业技能、思想正、专业技能精、业务能力强的中级专门人才.加强幼师学生心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措,是市场经济条件下提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求.文章试图从教学的角度阐述舞蹈教学中培养学生健康心理的方法.  相似文献   

浅谈任务在初中英语教学中的运用及原则     

李燕珍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):109-110

课堂活动是课堂教学的主要内容 ,传统的课堂活动以教师、教材为中心 ,学生处于被动地位 ,而任务型教学则是以学生为主体 ,以任务为中心 ,以话题为主线 ,发展学生各方面的素质。另外 ,设计任务时 ,应遵循一定的原则。  相似文献