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关于高职文科专业实践教学及其改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,高职高专文科专业的实践教学一直处于困境。结合广东省科学技术职业学院人文社会科学学院的实践教学,阐明了高职高专文科专业实践教学的特点,提出了高职高专文科专业实践教学的改革思路。 相似文献
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通过分析广东1980年来32年工业"三废"排放量变化情况,发现广东"三废"的排放总量在波动中呈现出不断上升的趋势。建立模型,将广东人均GDP与工业"三废"排放量进行拟合,EKC曲线并不完全符合传统的EKC曲线倒"U"形式。其计算结果显示:广东"三废"排放与人均GDP之间存在比较明显的三次曲线特征,工业"三废"产生量与人均GDP拟合曲线处于不断上升的阶段,说明广东处于由中期向后期转变的过程中,迫切需要加强环境治理,转变经济增长的结构,提升经济增长的质量,向生态宜居省份转变。 相似文献
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李瑛珊 《河北旅游职业学院学报》2014,(2):99-105
高职专业建设必须与区域产业相结合,为区域经济社会发展提供人力资源保障。广东科学技术职业学院行政管理专业在课程体系建设过程中,从珠三角产业特点和企业需求出发,提出构建“校企融合”型课程体系。针对行政管理专业课程体系传统教学和目前课程教学改革中的不足,它构建以企业行政管理为核心校企融合型行政管理专业课程体系模式,为高职文经类专业课程体系改革提供了一种新的思路。 相似文献
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基于自身的属性特征,高职教育的发展需要融入地方经济。文章通过对我国高职教育由规模发展到内涵建设的历史过程研究,提出了高职教育融入地方经济的三个阶段性路径,并以广东科学技术职业学院(简称:广科院)在珠海办学为实例,研究总结了各阶段的主要特征及经验。 相似文献
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近年来,珠海政府高度重视职业教育的发展,珠海经济的快速发展增加了对高职院校应用型、技术型人才的需求。以珠海为例,分析珠海政府、高职院校与珠海产业之间存在的问题,引入三螺旋模型明晰珠海高职院校与珠海产业、珠海政府之间的关系,构建以珠海政府起引导作用、珠海产业起主导作用、珠海高职院校起主体作用,三方有机互动、全方位的多方合作机制,有利于实现珠海高职教育培养适应珠海经济发展的高技能、应用型人才,为推动高职教育与区域经济的互动发展进行有益的探索。 相似文献
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区域经济增长与环境质量耦合协调发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
经济增长与环境质量协调是实现经济可持续发展的重要路径,我国各区域在经济高速增长的同时环境问题日益严重。在分析区域经济增长和环境质量耦合关系的基础上,建立区域经济环境典型指标体系,并以全国经济第一大省广东为例,通过耦合协调度模型和均方差权数法确定指标权重,对1980—2013年广东区域经济环境协调发展的时空分布进行实证分析。结果表明:广东33年来经济环境耦合协调度从失调衰退阶段逐渐过渡到高度协调阶段,经济增长与环境质量经常处于不同步状态,说明区域经济和环境耦合协调度在空间上很难达到良性协调,需要及时采取相应的环境和经济政策措施进行调控,以实现区域经济与环境的可持续发展。 相似文献
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