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1.
高校英语教学方法初探
李肃娜
《中国科技信息》
2008,(18)
英语教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性.课堂教学必须以学生为主体,教师必须充分调动学生的积极性,有效的组织以学生为主体的生动活泼的课堂活动.为了开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求,教师应拥有创新意识,不断更新教学观念,改进教学方法.
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