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音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面,而艺术素质教育,正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样,是"对学生进行素质教育的重要内容和途径之一",是"教育教学改革的突破口"。新的音乐课程标准强调了音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能,培养全面、和谐、充分发展的个体,培养学生终身学习的愿望。因此,当前在新课 相似文献
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李若梅 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(14)
要提高课堂教学的有效性,必须借助于现代教学理论的指导.美国犹他州立大学教授、当代著名的教学技术与设计理论家、教育心理学家M.戴维·梅里尔博士,为了实现学生学习效果好、效率高和主动性强(more effective,efficient and engaging learning)的3E教学宗旨,归纳总结了建构主义(Jonassen)、做中学(schank)、学习四组件(Mocarthy)等教学理论之精华,提出了"首要教学原理"理论,其核心思想就是"以问题为中心". 相似文献
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教师节前夕,教育部和中国教科文体工会全国委员会联合颁发新的《中小学教师职业道德规范》,本刊特邀一线的校长、教研员和教师就学习新《规范》谈自己的体会。 相似文献
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