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杨凤杰 《小作家选刊(小学)》2011,(10):286-287
数学创新能力是数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力（即把实际问题转化为数学问题的能力）、对数学问题猜测的能力等,在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯。让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。 相似文献
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杨凤杰 《小作家选刊(小学)》2011,(11):192-192
我们在集体备课时,遇到了这样的一个问题,等比数列的第一节课如何上,大家讨论了两个基本问题,其一是本课教学过程的总体划分,其二是教学过程的第一阶段实施的具体步骤,第一个问题,很快取得了一致意见,认为这一节课可以划分为三个阶段,第一阶段是等比数列概念的引入和理解过程。 相似文献
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作文教学,教与不教是一个问题,而如何去教、教到何种程度更是个问题。很多教师感叹：作文教学的分寸很难拿捏。到底是学生的问题还是教师的问题？可以确定的是,在母语学习方面,学生都有艺术的潜能。笔者通过调查研究,发现作文教学的问题大多源于教师,学生的作文问题从某种意义上来说正是教师的教学问题。 相似文献
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前不久,笔者参加了鹤岗市小学第五区域合作体的语文课堂教研活动。这次教研活动的主题是"探讨语文课堂常态教学的实效性——阅读课主题研究",鹤岗市新南小学的孙淑香老师为参加活动的教师 相似文献
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杨凤杰 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):111-113
知识经济时代,企业经营管理理念及做法发生重大变化,市场竞争演变成了一场激烈的人才竞争.任何领域的管理活动都要树立人本观念,任何管理过程也应自始至终树立人本观念。重视人的作用、发挥人的潜能,以人为本管理理念成为现代企业管理主流。确立和运用管理的人本观念,是现代管理的必然要求。 相似文献
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语文教学干什么?叶圣陶先生说得非常明白:教会学生听说读写的本领.语文教学必须狠抓"一个中心,两个基本点"."一个中心"就是语言教学,"两个基本点"就是语文能力和人文修养.通过语言教学,培养学生的语言能力是根本,是重点. 相似文献
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