排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
经济英语中的隐喻分类研究 总被引：2，自引：0，他引：2
隐喻表达在经济类英语语篇中极为普遍,隐喻思维的建立有利于学习者的学习效果。本文在概念隐喻理论的基础上。通过广泛阅读,将经济类英语语篇中的概念隐喻分为十类,并一一讨论分析其认知基础。从而为培养经济类专门用途荚语学习者的概念隐喻思维提供了一条可能的途径。 相似文献
2.
科学的认识与实践是做好大学生科技创新能力培养的基础。本文介绍了大学生科技创新能力培养所应遵循的思想性、科学性、系统性、主体性、实践性原则,并提出了从组织领导、创新教学、创新活动、保障激励等四个方面构建大学生科技创新能力培养体系。 相似文献
3.
4.
高校在产学研合作中的地位与作用 总被引：11，自引：1，他引：11
高校作为人才库与知识库在产学研合作中起着重要作用。在新形势下 ,如何进一步发挥高校在产学研合作的作用 ,本文从转变观念、知识产权保护、人才培养、R& D投入、中试基地建设等五个方面提出了应加强的工作。 相似文献
5.
自 195 1年美国斯坦福大学创办第一个大学科技园———硅谷以来 ,经过半个世纪的发展 ,大学科技园在提供最新知识、孕育高新技术公司和输送技术劳动力等方面发挥着越来越重要的作用。我国近年来以许多重点大学为中心兴办了许多大学科技园并首批确立了 2 2个国家级大学科技园。大学科技园依托高校的这一特殊性决定了人才对大学科技园有着关键作用 ,而大学科技园在人才培养中也起着重要作用。人才是高校的优势是大学科技园实现其功能的关键大学兼有传授和开拓人类认识新领域的两方面职能。大学教师在把学生带到学科发展前沿的同时 ,还把研究成… 相似文献
6.
7.
杨友文 《遵义师范学院学报》2010,12(6)
在终身学习理念的影响下,部分教育专家、学者提出了以学习为中心的教学观.近年来,在外语教学研究领域里颇受瞩目的学习者自主能力培养为以学习为中心的教学观提供了依据,而以学习为中心的教学观又为学习者自主能力培养模式的构建指明了方向,二者统一于建构主义学习理论中.作者在分析二者关系的基础上,着重论述了以学习为中心的教学观对学习者自主能力有效培养的三点启示. 相似文献
8.
杨友文 《中国教育技术装备》2009,(8):143-144
观察现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体、明确的认识,这是理解概念和规律的必要的基础.观察和实验对培养学生的观察和实验技能,培养实事求是的科学态度,引起学习兴趣,具有不可代替的重要作用. 相似文献
9.
10.
大学科技园的功能及其实现 总被引：3，自引：0，他引：3
大学科技园作为一类区域创新系统越来越为人们所熟知，本文对大学科技园的四个主要功能作出概括，论述了大学科技园功能的实现途径，并提出了两点注意事项。 相似文献