大学英语阅读效度分析个案研究     

杨增荣 《考试周刊》2011,(90):12-13

测试是大学英语教学的一个重要环节,可以检测学生学习情况,为教师今后的教学、学生后续的学习提供参考,阅读能力测试则是大学英语测试中最重要的环节之一。作者以西北农林科技大学水利与建筑工程学院大一一个自然班的学生作为研究对象．对其英语阅读水平做出检验,发现问题,提出建议,以对今后的大学英语阅读教学有所启发．  相似文献   

中国同盟会为何如此涣散     

杨增荣 《中学文科》2005,(1):90-90

作为第一个全国性的资产阶级革命政党，中国同盟会的成立使资产阶级革命的面貌焕然一新，其伟大的历史功绩不可磨灭。然而其自身较为涣散的局限性也显而易见，正是这种局限性使同盟会难以发挥更大的作用，最终不得不趋于解体。那么，造成这种局限性的原因是什么呢?  相似文献   

关于情感因素与二语习得研究的综述     

杨增荣 《考试周刊》2011,(88):106-107

作者通过对近五年有关情感因素对二语习得影响有关文献的回顾与思考,发现过去对二语习得的研究多强调语言学与社会学的因素。现在,不少学者开始研究情感因素对二语习得的影响,虽然成绩斐然,但仍然存在着不少问题。本文就第二语言习得的情感因素研究的概况,情感因素的界定与类别,以及对外语教学和研究的一些启发做了扼要评述与分析。  相似文献   

基于ObjectARX的通信管线设计系统应用     

杨增荣 《大众科技》2016,(5):4-9

文章详细介绍了用ObjectARX进行AutoCAD二次开发在通信管线设计中的应用。详细描述了系统的整体设计流程以及每个功能模块的设计过程。开创了通信管线设计的新设计模式,有效的提高了通信管线设计工作效率,具有很好的推广和实际应用价值。  相似文献   

开展史料研读 提升实证素养——以“美苏对东欧的争夺”为例     

杨增荣 《中学历史教学参考》2021,(4):80-82

"美苏对东欧的争夺"是《中外历史纲要(下)》第21课"冷战与国际格局的演变"的新增知识点,认为它是导致美苏冷战的重要因素。新教科书为什么增加东欧问题?它又是如何推动美苏冷战的?为深化理解,我们设计了史料研读活动,以丰富史料挖掘宏大的时代背景,培养学生"在对历史和现实问题进行探究的过程中,能够恰当地运用史料对所探究的问题进行论述"的能力,提升史料实证素养。  相似文献