浅谈高中信息技术课教学情境的创设     

杨家宝 《科学中国人》2014,(21)

在信息技术课堂教学中,通过教学情境的设置与教师的语言描绘,连同教师的情感,创设一种美、智、趣的教学情境,能使学生感到亲切、轻松、愉快,并积极参与到教学过程中去,全身心地沉浸其中,这正是我们教师所要追求的最高境界。  相似文献   

论区,县馆读者服务工作发展趋势     

杨家宝 《图书馆工作与研究》1989,(2):30-34

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园林景观设计中色彩的应用研究     

杨家宝  宁可 《黑龙江科技信息》2013,(15):139-139

主要从园林景观设计中色彩应用入手,在探讨园林色彩应注意对比与调和的关系、园林色彩的冷暖关系,以及园林景观色彩组成的基础上,着重提出在园林景观中植物色彩的设计需要注意的问题,以期对景观设计者有所启示。  相似文献   

三螺旋理论视域下“互联网+”农业科技服务共同体构建     

汪诗荣  熊春林  全香茗  杨家宝 《科技创业月刊》2020,(6):52-56

依据三螺旋理论分析互联网+农业科技服务中政府、企业与社会合作资源共享、合作模式、合作过程等方面存在的问题;阐释互联网+农业科技服务共同体农村综合咨询服务、复合集成技术服务、针对性精准化服务等价值追求;构建基于需求导向的服务共同体、多元协作利益共同体和地方特色发展共同体;在强调政府、企业与社会三方主体螺旋发展的同时,推动互联网+农业科技服务更好地服务新时代"三农"发展和乡村振兴。  相似文献