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书读百遍,其义自见,操千曲而后晓声,观千剑而后识器,《语文课程标准》中也把用普通话正确、流利、有感情地朗读课文作为朗读的总要求,足见朗读训练在语文教学中的重要作用。然而,新课程改革已有多年,初中语文教学却始终没 相似文献
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杨志玲 《读与写:教育教学刊》2013,(18)
合唱艺术是一种理想的美育载体,是一种富有实践性的高雅艺术活动,是情感培养最具操作性的艺术形式,不仅可以丰富业余生活,发展员工的个性特长,锻炼其组织、合作能力,而且可以促进素质的提升,对培养团队团结与协作精神有着重要作用。 相似文献
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为探求英语学习成绩优秀者情感因素的自我修补,对558名不同专业大学生的英语学习过程状况跟踪调查,探索出元认知调控程度与学习者情感因素——考试焦虑、成就动机和考试成绩的链环轨迹为:元认知调节策略的使用与学生的英语水平之间存在着正迁移关系,而认知谱仪却标明各等级学生间均无显著差异,这揭示出认知调节在元认知策略培训中的核心作用,弥补了Flavell情感因素元认知中因过分强调情感因素概念的映射而过于静态所带来的理论解释偏差,进一步验证元认知策略培训对英语学习成绩优秀者情感因素自我修补的积极促进作用。 相似文献
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杨志玲 《延安教育学院学报》2009,23(2):106-107,F0003
在介词By开始引入施事后，by与动词的不同松散表现方式为巩固by＋施事功能和其语义多样化提供了句法基础。其他词性的衍化取决于隐含的时空等论元所具有的自然属性。 相似文献
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随着互联网、大数据、云计算等新兴技术的发展,人工智能与教育的深度融合成为一种必然。处在人工智能时代的教师职业身份面临着严峻的挑战,倒逼着教师在适应人工智能时代教育模式的同时,转换角色,重塑身份属性,即从知识传播者向资源发掘者和选择者转变、从教学掌控者向学习协同者和引导者转变、从课堂讲授者向情感维护者和疏导者转变。人工智能时代,教师角色的重塑要强化智能素养培育,提高智能化胜任力;完善知识结构,增强智能技术赋能教师个人发展的功能;明确角色功能,提高对人工智能的全面认识,理性看待数字化和智能化侵袭,最大程度地发挥教育教学优势,提升教育教学效益。 相似文献