略谈文以载道     

杨树玉 《承德师专学报》1988,(2)

我这里所说的“文以载道”,不是韩愈等古人所阐述的文道观,而是谈如何讲语文课。我的主张是:一个语文教师应该把每篇文章真正讲成语文课,体现出文与质的完美一致、内容与形式的和谐统一。文章的作者为表达其观点,在用字、遣词、构句乃致谋篇上无不经过精心的筛选、提炼、剪裁。语文教师通过字、词、句、章的认真分析,使学生真正体会到了遣词造句精当,悟出谋篇的好处。那么,作者的主张与观点就会跃然而出,使学生在潜移默化中受到一定的思想教育。比如,鲁迅先生的散文诗《雪》,第一部分描写江南雪景,写得有声有色:  相似文献   

信息化背景下高校计算机教育教学改革探思     

杨树玉 《科技风》2023,(17):109-111

计算机教学是高校教学体系中的重要组成部分,随着信息水平的提升和发展,我国逐渐进入信息化时代,对高校计算机教育教学的开展要求也发生了变化。基于此,首先确定信息化背景下高校计算机教育教学的价值,其次分析信息化背景下高校计算机教育教学现状,最后制定高校计算机教育教学在信息化背景下的改革策略,通过这种方式促进高校计算机教育教学在信息化时代下的良好发展,提高人才培养质量。  相似文献   

探究“双创”背景下高校计算机基础课程教学改革     

杨树玉 《科技风》2023,(18):58-60

针对“双创”背景下,高校计算机基础课程教学改革问题展开探讨,从“双创”的概念和内涵角度入手,分析了计算机基础课程教学改革过程中面临的困境和问题,主要包括教学模式、机制、方法等多个方面,并有针对性地提出了相应改革发展对策。根据研究结果可知,通过调整教学模式、完善教学机制、创新教学方法、建立实践基地以及构建教师队伍等方式,能够促使教学改革得以良好发展,对于教学水平的提升,高新人才的培养等都有着重要意义。  相似文献