基于全要素生产率的重点产业核心竞争力分析——北京市2008-2017年数据的实证研究     

曾庆华  宗刚  杨正东 《科技管理研究》2019,39(1)

  相似文献   

海铁联运对中国丝绸之路经济带制造业集聚影响研究     

维平  李京文  杨正东  方磊  杜时雨 《科技管理研究》2018,(2)

首先运用区位熵,空间基尼系数,E-G指数3种产业集聚的测度方法综合研究并详细计算该经济带对国内江苏、安徽、河南、陕西、甘肃、新疆6省(自治区)的34个制造业细分行业的集聚影响和程度,以研判沿带制造业的集聚态势。接着分析中国制造业出口数据,并根据测度结果选出E-G指数显著上升的3个制造业行业与海铁联运的运势方式进行实证研究,发现丝绸之路上海铁路运的运输方式是带动制造业积聚的主要影响因素。最后是结论和建议。  相似文献   

学校特色发展的几点思考     

杨正东 《宁夏教育科研》2014,(2)

正随着改革开放的深入,教育领域的改革和发展也整逐步进入深水区,过去摸着石头过河式的探索也逐渐无法适应新时期教育发展的要求。近年社会对优质教育的期望也逐年提高,办好人民满意的教育不仅是党和国家的期望,也是广大教育工作者的使命,在这样的背景下教育发展已经进入特色发展阶段。为此,学校在特色发展方面进行了积极的尝试和探索,现将学校近年来特色发展的几点思考整理成文。一、打造校园文化中心,为学校特色发展积淀内功  相似文献   

检验计算题三法     

杨正东 《课堂内外(小学版)》2002,(6)

检验是计算的一个必要环节,也是计算是否正确的重要保证。怎样检验计算题呢? 顺算法即顺着自己的计算步骤再算一算,从而检验每步计算是否有错(写错、算错)、漏(漏写)的地方。这是最常用的检验方法。  相似文献   

设计开放性题目的四种方式     

龚祖华  杨正东 《小学教学参考》2001,(2)

开放性题目是指不具有定向的解题方法 ,且往往具有答案不固定或者条件不完备等特点的题目 ,它对提高学生的数学素质 ,培养学生的思维能力和创新精神具有不可忽视的作用。下面介绍设计开放性题目的四种方式 :一、条件开放条件开放一般有三种形式 :①条件不用。比如 :温泉乡今年修了 4条水渠 ,总长 1 60 8米 ,等于去年修的 3倍。今年比去年多修多少米 ?很显然 ,“4条”与解题无关。②条件可用可不用。比如 :一段公路长 30千米。甲队单独修 1 0天完成 ,乙队单独修 1 5天完成。两队合修几天可以完成 ?如果把这段公路长看作单位“1” ,解题将会变…  相似文献