排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
杨琼芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
所谓教学设计,就是以现代化学习理论为基础,以教育传播过程为对象,以系统方法论为指导,所进行的科学、系统的计划过程和操作过程。要完成这样一个具体的教学设计,就要求教师在课前必须要依据学生的具体情况,确定出课堂教学的重点、难点,确定教学目标,将教学目的转化为具体并易于操作的学习目标。在此基础上,从教学内容、教学方法、教学结构、教学信息反馈,设计相应的教学方案。 相似文献
4.
在辅助方程法的基础上,利用EXP-函数展开法求出了辅助方程—Riccati方程具体的指数函数形式解,从而利用Riccati方程的解求出了Zakharov方程大量新的精确解,同时可以得到简单的双曲函数解和三角函数解.这种方法也可用于寻找其它非线性发展方程的新的精确解. 相似文献
5.
杨琼芬 《绵阳师范学院学报》2009,28(5):15-19
求非线性波动方程的解的方法有齐次平衡原则,双曲正切函数展开法,试探函数法,非线性变换法,sine-cosine展开法,J acobi椭圆函数展开法,F-展开法等.本文利用推行的F-展开法,作变量代换及行波变换得到了Klein-Gordon方程许多新的精确解,包括新的孤立子波解,该方法为求解类似的方程提供了借鉴. 相似文献
7.
杨琼芬 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):84-85
根据材料化学专业实验课程的特点,结合教学经验和办学条件,对材料化学专业实验课程体系和教学方法进行了改革,取得了较好的教学效果。 相似文献
8.
该文根据齐次平衡原则利用Hirota提出的非线性方程的双线性形和试探函数法推出二维kdv方程的二重孤立波解,这些孤立波解有助于人们认识波的传播性质。其解对于解释一些物理现象有一定的意义。 相似文献
9.
1