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1.
杨益斌 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):1-3
演讲经常面临着无处可逃的言说困境。鲁迅演讲最大的意义就在于他对这种困境的清晰的认知和顽强的反击。鲁迅演讲的实践、思想和艺术,就是他致力于突破生存、表达和现场三重言说困境的真的活人的发声的实践、思想和艺术的生动体现。 相似文献
2.
杨益斌 《当代教育理论与实践》2015,(2):149-151
高职应用写作课程教学改革长期忽视课程标准研究。研究高职艺术类专业应用写作课标,是该类专业课程教学与改革的迫切需要。在厘清应用写作课程、应用写作课标、高职艺术类专业应用写作课标的名称与内涵之后,分析部分应用写作课标,提出高职艺术类专业应用写作课标建设的四点构想:坚持先进的课程理念,明确课程标准的规范,把握课标制定环节,注意解决"共性问题"。 相似文献
3.
轻声这种语言现象是可以被认识的,轻声词的发生、发展、变化的规律是可以掌握的.规范普通话轻声词,是加速推广普通话、方便对外汉语教学的迫切需要.规范普通话轻声词应当明确规范的性质、遵循国家标准制定发布的程序、符合标准编写的基本规定;编制普通话轻声词规范,应当充分吸收已有成果,开展课题研究,突出抓好"明确性质和范围" "厘清术语与原则" "拟制草表、征求意见" "审定公布、推广试行"等四个环节. 相似文献
4.
《中国矿产志》畅销之广告艺术略谈 总被引：1，自引：0，他引：1
杨益斌 《中国校外教育(理论)》2009,(7)
独具特色的广告艺术是鲁迅等编纂的<中国矿产志>畅销的重要原因.其所以畅销的广告因素,操作层面包括鲁迅重视广告、着力促销;艺术层面包括:广告形式实用、广告地域考量合理、广告组合得当、广告目标受众明确、广告文案创作卖点突出等. 相似文献
5.
杨益斌 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):120-121
"以测促训、以训保测"作为普通话水平测试工作的基本原则,多年来坚持不够好,存在明显的重测试轻培训现象。通过文献分析,梳理剖析了普通话水平测试培训课程评价理论研究和工作实践的大致情况,找出了问题与不足,并对其研究价值与意义作出估价。 相似文献
6.
《神奇的极光》病句改正例话 总被引：1，自引：0，他引：1
杨益斌 《中国小学语文教学论坛》2003,(3)
病句一：极光形体的亮度变化也是很大的，从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时的月亮亮度。“很大的”之后逗号失当，宜改为冒号。“极光形体”中“形体”可有可无，宜删去。“一直亮到”中“亮”冗余，宜删去。“满月时的月亮”拖泥带水，不如直接用“满月”或“圆月”。“能”与“看得见”语义重复，“看得见”即“能看见”，“得”用在动词和补语中间表示可能。“得”“能”二者任删其一。综上所述，上句可改为：极光的亮度变化也是很大的：从刚刚看得见的银河星云般的亮度，一直到满月的亮度。病句二：极光这般多姿多彩…… 相似文献
7.
以发表为中心改革高职应用写作教学,对提高高职应用写作教学质量具有重要的现实价值和借鉴意义。本文真实记录了多层级发表、项目式发表、活动式发表三类典型案例,具体展示了以发表为中心的高职应用写作教学的风貌。 相似文献
8.
提出学生党员个体科学发展和学生党员团体组织科学发展两个维度的职院学生党员发展工作机制新构想,并进行了初步实践。学生党员个体科学发展机制紧扣组织上入党、思想上入党、行动上入党,构建入党程序机制、入党信念机制和入党践履机制,为学生党员个体科学发展提供强大的精神动力。职院学生党组织科学发展机制体系,包括吸纳与开除成员机制、约束与惩罚成员机制、激励与惠及成员机制、服务社会与彰显价值机制,为学生党员个体和党组织自身的科学发展提供强有力的支撑。 相似文献
9.
职业教育应用写作教学有效性欠佳,已久为人所诟病。翻检前辈时贤有关应用写作教学有效性方面的研究文献,大多不是从职业教育学视角进行研究的。由于缺乏比较科学的职业教育学理论指导,或多或少给人“隔”的感觉,没挠到“痒处”。因此,有必要运用职业教育学理论视角,具体探讨如何增强应用写作教学的实效。下面试从三个方面论述之。 相似文献
10.
高等教育进入大众化阶段,我国高职院校学生党员发展工作成绩显著,但是仍然与新形势新任务的要求不太适应,需要从理念层面加以提升。高职院校学生党员发展工作的科学发展理念涵盖两个维度：一是学生党员个体科学发展的理念,一是学生党组织科学发展的理念。前者包括学生党员个体的谋生力、学习力、民主力、执行力、交际力、建言力等方面,后者包括学生党组织的调查力、研究力、决策力、执行力、民主力、亲和力等方面。学生党员个体的发展与学生党组织的发展应当相互促进。 相似文献