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本文在分析了契约学校与教育分权内涵的基础上,从契约学校出发,分析教育分权双方即政府与学校的权利、义务及其相互关系,从而明确在经济迅速发展、教育竞争加剧的今天教育分权的重要性。 相似文献
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教育公平足一个历史范畴。早在两千多年前，孔予就提出了“有教无类”的主张。到19世纪初，西方许多国家用立法的形式确立了人人都有受教育的平等权利。进入20世纪，西方学术界提出了“给每一个人平等的机会，并不是指名义上的平等……机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合每个人的特点的”的观点，这就意味着教育公平是使学生最大限度地获取知识，突出学生作为个体所具有的个性。 相似文献
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析青年科研人员激励途径 总被引：1，自引：0，他引：1
人才是实施科教兴国的最重要资源。在我国,各类科研院所人才济济,在实施科教兴国中发挥着重要作用,如何充分发挥青年科技人才的作用是当务之急。针对青年科研人员特点提出若干激励途径,供管理者参考。 相似文献
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