初中生体育学习成绩“学分式评价”模式的实验研究     

杭波 《中国学校体育》2009,(2):28-30

<正>评价是一门完整课程的重要组成部分。体育学习评价,同样是《体育(与健康)》课程的重要组成部分。第八次基础教育课程改革提出了"发展性评价"的指导思想,改变了传统的评价模式。《体育(与健康)课程标准》要求把评价作为课程教学的有机环节,主张建立有利  相似文献   

小班美术活动：荷塘月色     

杭波 《早期教育》2009,(6)

活动目标: 1.大胆运用毛笔画荷花、荷叶,表现自己心目中的"荷塘月色". 2.尝试合作绘画,运用简单的色彩表现丰富的画面内容. 活动准备: 颜料、毛笔、画好底色的铅画纸.荷花图片(课件)及实物若干,抹布,背景音乐<春江花月夜>,美工服,月亮教具,布置场地.  相似文献   

运动处方是学校心理健康教育的新路子     

杭波 《中小学心理健康教育》2009,(2)

心理学研究表明,运动是人的基本需要之一。好动是中小学生的天性,学生对活动有强烈的兴趣,因此利用体育手段——运动处方,对中小学生进行心理健康教育,学生更容易接受。实践表明,制订运动处方,并在体育教学和体育活动中实施,对预防和调节中小学生焦虑、抑郁、偏执等几种常见的心理问题颇有成效,是学校心理健康教育的新路子。  相似文献   

计算机专业新生开设“计算机专业英语”课程的教学探讨     

杨建强  杭波  王敏  黄小童  郑毅 《科技风》2023,(36):104-106

本文给出了在给计算机专业新生开设“计算机专业英语课程”时存在的主要问题,分析了计算机专业大一新生的“计算机专业英语”课程的教学目标、教学内容,探讨了该课程的教学方法,建议采用线上辅助学习计算机基础知识、线下进行计算机专业英语教学的混合式教学模式,同时介绍了我们的教学实践经验。  相似文献   

大班积木区建设的实践与思考     

杭波  黄丹 《幼儿100(教师版)》2019,(6):33-36

积木是幼儿喜欢的游戏材料之一,丰富的积木建构游戏,为幼儿提供了丰富的学习与发展的机会,比如探究数与量,发展儿童空间技能,运用象征符号,以及发展社会情感技能等。一、积木区现状研究分析几乎每个班级都会在班级内创设一个积木建构区,老师们往往会用一种放任自流的态度去对待它。偶尔更换材料,很少在区域里与幼儿互动,很少与幼儿讨论如...  相似文献   

双语教学在计算机专业中的实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

杭波 《高教探索》2007,(Z1)

本文首先讨论了双语教学的特点及其在计算机专业中实施的必要性,然后结合笔者切身实践总结了计算机专业双语教学的经验,并提出了继续深化双语教学的构想和建议.  相似文献