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林京榕 《数理化学习(初中版)》2002,(5)
随着社会主义市场经济的建立,应用数学在中考中的考察力度逐年增大,市场经济应用题是近年来中考热点题型之一,这些试题为推行素质教育,用好用活数学知识起到了很好的导向作用,现举例如下: 相似文献
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解分式方程,一般是在方程的两边都乘以最简公分母,化为整式方程求解.但分母较为复杂时,按此方法往往繁琐,而且易错.如能根据分式自身的特点和已学过的知识,采用恰当的方法,灵活处理,就能使解法变得简捷明快.下面举例说明. 相似文献
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教学设计是指教师为达到一定的教学目标，运用一定的教育思想作指导，系统规划自己的教学行为而形成的教学设想。具体地说，新课程的教学设计要解决三个问题：①在课程功能的“三维目标”理念下，依据教学原理，遵循教学规律，结合教材内容和学生实际确定教学目标。②以新课程的学习观“建构主义”为理论，强调学习的情境性、个体性、生成性，认为学习不是被动接受的过程，而是主动的意义建构的过程，选择教学方法，实现教学目标。 相似文献
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一、正确理解因式分解的意义 正确理解因式分解的意义,是熟练、正确进行因式分解的前提。同学们在学习时,应注意从以下几个方面加以体会。 1.因式分解的对象是多项式,不是多项式不能分解。例如: 相似文献
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林京榕 《数理化学习(初中版)》2002,(4)
《整式的乘除》一章中隐含有一些数学思想与方法,活用它可给解题带来很大帮助. 一、字母表示数的思想方法同底数幂的乘法法则和同底数幂的除法法则,都是从一些具体的数开始,然后用字母表示数而得出的一般性的结论,这种用字母表示数的思想方法经常用于解题之中,可起到化繁为简的作用. 相似文献
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立体几何就其本质而言是研究空间图形中的位置关系,通过三维空间,认识空间图形．人们通常采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形的特征及其性质,它在构建直观、形象的数学模型方面有其独特的作用．图形的直观,不仅为学生感受、理解抽象的概念提供有力的支撑,而且有助于培养学生合情推理和演绎推理的能力,这就必然地成为高考不可或缺的考查内容之一．本文基于本质的立体几何的考查为视角,对近年各省市的数学高考相关试题进行评析和研究． 相似文献
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