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叶澜教授精辟地指出：“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历．是他们生命中有意义的构成部分。对于学生而言．课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分．它的质量．直接影响学生各方面的发展和成长。”因此,我们要突出学生在课堂上的能动性、创造性和差异性．要关注每一个孩子的生命发展、人格完善,使语文课堂教学充满“鲜活与生动”．透射出生命的活力. 相似文献
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语文学习要用发展的观点,以发展为本的指导思想去评价学生,对小学生学习评价应该以激励为宗旨。体现“以人为本、强化激励、多元参与、促进发展”的功能,尽一切可能地发现学生的优点,改进自身的缺点,扬长避短。 相似文献
3.
信息化阅读指的是：就语文阅读教学某一阅读素材相关的某一主题,搜寻更多的阅读材料加以阅读与整理,从而对该素材描述的事件所处的大背景,或者某个特定的视角形成自己的认识,进而加深课堂阅读素材的理解。教师在组织课内语文阅读教学的过程中要努力创设条件,让学习者充分发挥主观能动性,主动的、有见地的进行学习。 相似文献
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语文阅读教学要以情感为动力，情感是语文阅读教学的“根”。教师在上课前一定要仔细挖掘课文内在的情感因素，深切感受课文所表现的美，所抒发的情。上课时一定要先动情入境，在教学中全身心投入，借助作者的感情，营造美的情感氛围，拨动学生的情弦。促使它发出动听的心声。实践告诉我们，只有充满感情的教学，才能激活学生的创造思维。点燃学生智慧的火花。那种处变不惊,对任何事物都无动于衷或感情内敛的教师。 相似文献
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随着国家电网公司“大运行”与“大检修”体系的提出,我国城乡电网中电气设备的运行与检修工作成为电网关注与整合的重点.对我国现阶段电气设备的运行与检修工作现状展开分析,并结合电气设备运行的技术特点,对典型电气设备的运行与检修技术展开研究,进一步提出提高电气设备运行与检修水平的措施. 相似文献
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