外语教学中的互动情景     

林敦榕 《学会》2001,(7):42-42,46

一、互动教学中教与学的统一 外语教学中的互动,严格说来,应包括三个方面的内容:一是教与学之间的互动(教师与学生之间);二是教与教之间的互动(教师与教师之间);三是学与学之间的互动(学生与学生之间).本文所探讨的主要是学与学之间的互动情景.  相似文献   

我国科技社团的管理创新探析     

林敦榕 《学会》2003,(7):19-21

我国科技社团作为社会团体的重要组成部分 ,其存在的合理性和必要性是毋庸置疑的。它是科学技术发展的产物。随着当代科学技术的突飞猛进 ,科技的重要作用越来越被世人所认同。科技社团的作用也越来越重要。众所周知 ,我国科技社团过去长期在计划经济体制下运作。随着市场经济的到来以及我国加入WTO ,建立一个日趋完善的社会主义市场经济体制已势在必行。这就要求作为民间组织的科技社团在组织结构、管理体制等方面进行相应的改革和创新 ,以适应新形势的需要。在我国 ,对科技社团的管理 ,至今仍实行“双重管理体制” ,即科技社团的登记注…  相似文献