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林漫莲 《科教文汇》2012,(26):152-153
高中英语语法教学普遍存在课堂教学枯燥无味、学生自主学习能力差、教师教学费时费力却收效甚微等问题,本文将尝试根据建构主义理论,利用教学实例,探索该理论在语法教学中的应用,从而摆脱以上困境。  相似文献   
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