《老人与海》中的"硬汉"精神     

柯文娟 《考试周刊》2007,(36):97

古巴老人桑提亚哥是海明威的代表作《老人与海》中的英雄人物,他是作者在30年代以来的作品中塑造的"硬汉"性格的发展与升华,是"硬汉"精神的化身。作者通过他的行动向人们昭示了一种"一个人并不是生下来就给打败的,你尽可以把他消灭,但就是打不败他"的生存法则和对人类命运的基本态度。  相似文献   

从作者的视角看汤姆人物悲剧的必然性     

柯文娟  杨帆 《考试周刊》2012,(88):20-21

自1852年《汤姆叔叔的小屋》问世以来,国内外的众多学者都把研究重点放在了译本的翻译比较、小说圣经人物原型、黑人刻板印象分析及女性民族主义叙事视角等上,很少有文章提到汤姆悲剧的必然性,而悲剧是本小说的一个重要的主题．本文从作者的视角出发．探讨汤姆人物悲剧的必然性。  相似文献   

医学英语教学模式研究     

柯文娟 《考试周刊》2013,(1):91-92

作为ESP(English for specific purpose)的一个分支,医学英语的掌握是医学生将来进行专业研究或工作的一项最基本技能。很多高校意识到医学英语是高等医学院校大学英语教学的重中之重,是大学英语前期基础英语教学阶段的后续阶段,是基础英语学习和医学专业学习结合的应用提高阶段。然而全国范围内医学英语教学在传统教学模式下显得枯燥乏味,学生缺乏主动学习积极性的现象普遍存在,教学效果不尽如人意,新型的医学英语教学模式亟待推出。  相似文献   

大学英语教师激励性评价对课堂互动影响的行动研究     

柯文娟 《英语广场》2020,(5):102-104

互动是课堂的重要教学环节,是课堂教学质量的保证,但目前,大学英语课堂的互动并不尽如人意。本研究从教师激励性评价的角度出发,以改进型弗兰德斯互动系统为互动测量工具,对某班级进行了为期12周的行动研究,探究教师激励性评价对课堂互动的影响,并提出了激励性评价的原则与策略。研究结果表明,教师激励性评价对课堂互动有积极的影响。  相似文献   

大学英语听说课教师在网络环境下自主学习中的角色定位     

柯文娟 《大众科技》2012,14(3):192-193

近30年来,教育学者们对自主学习研究的热衷表明了自主学习在整个教育体制中的重要性。自主学习能力是随着教育终身化,人本主义等理念的兴起以及社会高速发展所提出的必然要求。而网络的普及并作为自主学习的一个重要工具出现在大学英语听说课的课堂,向老师们发起了极大的挑战。对大学英语听说课堂上的老师在网络环境下自主学习中的角色做一个初探,旨在帮助老师更好地培养学生自主学习的能力。  相似文献   

关于英语专业学生使用听力App移动学习的现状调查     

梁如梦  吴志旋  柯文娟 《英语广场》2023,(13):95-99

在“互联网+”时代，由于信息技术飞速发展，网络大范围普及，手机生产成本逐步降低等因素，智能手机在大学生中的普及率很高。智能手机已经成为许多学生学习、生活中不可或缺的移动设备。随着全球化的深入发展，各国之间联系日益密切，社会对英语专业学生听说读写各方面能力要求也逐渐提高。本文旨在通过问卷调查把握英语专业学生使用英语听力App进行移动学习的现状，分析当前英语专业学生进行英语听力移动学习的有效性及存在的问题，并为解决这些问题提供了一些建议。  相似文献