考场众生相     

柯楠  王艳 《校园文苑》2003,(3)

“铃”的一声响起，人声鼎沸的教室顿时被定格成一幅画面：千人一面的沮丧与无奈，众口一词的嗟叹不已，更有某君仰天长啸：“唉！这样的世界何时是个尽头?”短暂的沉默后，各人都使出了看家本领，做最后的挣扎。“这道题看了吗?我打赌肯定考！”一石激起千层浪，旁边哗啦一下凑过来好几个脑袋，紧张兮兮地问这问那。此时，还有伏案苦读者、一言不发者、窃窃私语者、镇定自若者、忧心忡忡者……更有甚者干脆来个闭目养神，一脸“将荣辱置之度外”的表情，让人好生佩服。恋恋不舍地把书看上最后一眼，郑重合上，下决心般在考卷上写上大名，全…  相似文献   

小白兔的故事     

柯楠 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)

2004年4月7日晴我想有只小白兔今天,爸爸妈妈带我去城隍庙逛街。我发现街边有一位阿姨在卖小白兔,那些小兔子的毛像雪一样白,小尾巴一动一动的,像棉花球,眼睛像一块红宝石。瞧!它正晃着像枇杷叶一样的长耳朵,动着三瓣嘴,津津有味地在笼子里吃着红萝卜,可爱极了。我走过去,伸出双手抚摸那只可爱的小白兔,自言自语地说:“多么可爱的小兔呀,要是爸爸妈妈能给我买一只就好了。”小兔子像是听懂了我的话,摇摇长耳朵,动动三瓣嘴,仿佛在说:“小朋友,快买下我吧,我好想有一个新家。”我看懂了小兔的心思,刚想要爸爸买下,可爸爸也似乎看透了我的心思,…  相似文献   

幼儿游戏与主题活动整合探析     

柯楠 《辅导员》2011,(9):17-18

长期以来,游戏与主题教育分离是普遍存在的现象。游戏是幼儿喜欢的主动的活动,其内在精神是自由性、开放性和体验性。能满足幼儿智力、社会性、身体素质的发展。主题探究活动是幼儿围绕一个主题进行自主观察,探索周围现象和事物,教师适时、适宜、适度地予以支持的系列活动。我园尝试开展"游戏与主题活动整合",笔者就此谈以下看法。  相似文献   

关于中职影视后期专业课程设计的探究     

柯楠 《科技风》2015,(13)

中职计算机专业课程涉及行业分类比较细,我校计算机专业和影视公司开展了校企合作,因此着力培养学生"影视后期制作"能力,为企业输送合格人才,本文就以该行业重点涉及的课程为例展示如何进行课程设计的研究。  相似文献   

诱捕蟑螂     

柯楠 《科学大众》2005,(5)

现在科学家找到了一种非常好的诱捕蟑螂的方法。这对于讨厌蟑螂的人来说,真是一个大好的消息。人们为消灭蟑螂想出了越来越多的办法。比如向蟑螂喷射杀虫剂。但是狡猾的蟑螂往往躲藏在人们不易察觉的缝隙里、角落里。还有一种方法就是在蟑螂经常出没的地方放置粘合剂,这样,蟑螂一不小心就会被粘住。但这些传统的方法都不能从根本上解决问题。美国的科学家前不久宣布了一种诱捕雄性蟑螂的新方法:利用人工合成的信息素诱捕雄蟑螂。科学家发现,在雌蟑螂的求偶期间,它们会向空气中释放出一种叫“信息素”的化合物来吸引雄蟑螂。释放信息素的时候…  相似文献   

幼儿游戏与主题活动整合探析     

柯楠 《辅导员》2011,(3)

长期以来,游戏与主题教育分离是普遍存在的现象.游戏是幼儿喜欢的主动的活动,其内在精神是自由性、开放性和体验性.能满足幼儿智力、社会性、身体素质的发展.主题探究活动是幼儿围绕一个主题进行自主观察,探索周围现象和事物,教师适时、适宜、适度地予以支持的系列活动.我园尝试开展"游戏与主题活动整合",笔者就此谈以下看法.  相似文献   

基于PBL的启发式教学方法在离散数学课程中应用探究——以等价关系为例     

宰柯楠  张凯 《大众科技》2023,(8):157-160

离散数学是计算机相关专业的一门重要基础课程。由于该课程具有理论性强、内容抽象等特点，文章提出使用一种基于PBL(Problem-Based Learning)的启发式教学方法进行教学。文章以等价关系章节为例，PBL教学方法将教学过程分为课前引导、课中指导、课后开导三个阶段，采用引导学生提出问题并以小组讨论的形式解决问题。课后以小组评价表的方式构建一个可持续改进的教学评价体系，用以反馈教学质量。实践证明，该课堂教学方法不仅可以发挥大学生学习的主观能动性，而且有利于大学生创新思维与创新能力的形成与培养。  相似文献