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1
1.
基于词块教学理论的有意义英语词汇教学
总被引：1，自引：0，他引：1
柳嫔琳
《大众科技》
2011,(11):178-179,201
文章介绍了词块教学理论和有意义学习理论及其科学依据,探讨了这两种理论对英语词汇教学的启示和教学策略上的应用。
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