项目驱动教学法在无人机系统技术勤务实践教学中的应用     

闫云斌  董海瑞  裴薇薇  柳成成  徐升智 《中国教育技术装备》2023,(8):140-142

针对无人机系统技术勤务课程实践课时量大,且与后续岗位任职紧密关联的特点,改变传统“教员示范,学员操作”的教学模式,将项目驱动教学法应用到课程实践教学中。首先,阐述项目驱动教学法的基本原理和实施步骤,探索该课程采用项目驱动教学法的可行性。在此基础上,将项目驱动教学法应用到课程部分模块的教学。实践结果表明,采用项目驱动教学法能够提升学员学习积极性和主动性,取得良好的教学效果。  相似文献   

学员手机使用情况调查与管理对策     

申春忙  柳成成  赵金辉 《考试周刊》2011,(60):211-212

加强对军营信息传播的管理与引导，防范和抵御不良信息的侵蚀影响，是新形势下学院管理教育工作必须高度重视和着力解决的重大现实课题。为此，2009届学员毕业前夕，作者对200名毕业学员就手机使用情况进行了问卷调查，针对手机这一信息平台的使用问题做了研究和思考。  相似文献   

谈军校生长学员基层管理能力培养的三个抓手     

柳成成  李文山 《科学大众》2015,(3):136

解决新毕业学员到部队后"水土不服"问题,必须紧紧扭住发力的抓手,文章就如何扭住课堂教学、学员管理干部示范、基层管理任职资格考试等三个抓手的方法、措施进行了分析探索,以此来指导学员基层管理能力培养实践。  相似文献