应用型本科院校见习铸造工程师培训的探索与实践     

张炎  王章忠  柳秉毅 《高教论坛》2011,(3):42-44

将工程师资格培训与本科工程教育相结合,在应用型本科材料类相关专业学生中进行铸造工程师培训,实践证明,该方式是提高本专业教学质量、培养工程技术人才、满足企业实际需要的成功尝试,同时为高校的教育教学改革提供了良好的借鉴作用。  相似文献   

基于综合化工程化的应用型本科专业实验教学改革     

柳秉毅  杨少峰  王红星 《科教文汇》2014,(30):61-62

本文从综合化、工程化的视角阐述了对应用型本科工程类专业实验教学模式与内容进行改革的必要性和基本思路,介绍了南京工程学院材料成型及控制工程专业所进行的相关教学改革的探索与实践。通过构建具有工程背景的综合实验周,加强教学体系中各实践教学环节的联系,使实验教学改革收到了实效。  相似文献   

应用型本科材料成型及控制工程专业人才培养的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳秉毅 《中国现代教育装备》2010,(7):93-95

本文介绍了我院为培养应用能力强、适应社会需求的材料成型及控制工程专业应用型人才在制定人才培养方案、构建课程体系以及强化实践教学环节等方面的思路和尝试。  相似文献   

虚拟仪器在焊接实验教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨宗辉  柳秉毅  武华 《实验室研究与探索》2009,28(9):65-68

以一套焊接综合实验虚拟仪器系统在焊接实验教学环节中的应用为例,探讨了虚拟仪器技术对降低实验成本,增加综合性、设计性实验的开设数量,提高开放型实验室的建设质量和培养学生的创新能力等方面的重要作用.  相似文献   

《材料成形基础》课程考核方式改革研究——以材料成型及控制工程(模具设计)专业为例     

谈淑咏  柳秉毅  王红星  杨少锋  张炎  吴梦陵  成家林 《教育教学论坛》2015,(28)

课程考核是对教学效果的检验,有助于教学质量的提升,是应用型人才培养的重要环节。本文分析了《材料成形基础》课程教学与考核中存在的问题,探讨了课程考核方式改革的思路与方法,注重过程考核,考核内容多样化,督促学生扎实的掌握课程知识,有助于提高学生学习的积极性,培养学生的综合素质和创新能力,又能全面、公平、客观地评价学生。  相似文献