言语听辨理论在英语听力教学中的应用     

桂雯 《中国科技信息》2008,2(2):224-225

为解决学生英语言语听辨能力难以提高的问题，本文列举出三种重要的言语听辨模式理论，即自下而上模式，自上而下模式，以及自下而上和自上而下的交互模式，并且深入探讨这些理论在英语听力教学实践中的可行性。  相似文献   

输入输出理论在大学英语教学中的应用     

桂雯 《中国科技信息》2004,(22):64-64,84

外语教学中的输入和输出是不可分的，输入是第一性的，是输出的必要准备，输出是输入的目的，反过来又能激发输入。二者相辅相成。本文试在介绍如何在大学英语课堂设置适当的课堂教学活动，来促成输入输出的良性循环。  相似文献