课堂管理“真”“好”之道     

桑青 《江苏教育》2011,(1):54-56

在课堂上,恰如其分的课堂管理能够为教学活动创造良好的环境,让教学活动更舒展和有趣地进行,从而提高课堂教学的效益,实现教与学的相生相长。那么,教师怎么做才是真管理、好管理呢？  相似文献   

浅谈学业不良学生的心理教化方法——在实际教学中的分析和运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

桑青 《科教文汇》2009,(10):69-69

学生学业不良,是我国学校教育中普遍存在的问题,这一问题已逐步成为制约我国普及义务教育和提高全民文化素质的重要因素。通过分析学业不良学生的具体表现特征,针对学业不良学生的学习特点,从心理学的角度上构建对学业不良学生的教化方法,对提高学生的学习成绩具有较大的现实意义。  相似文献   

促进集体备课的体系化、制度化和专业化     

桑青 《江苏教育》2013,(2):10-11

集体备课是学校实施有效教学、提升教学质量的重要抓手,也是学校和教研组校本研修的一项重要内容。目前,教研组的集体备课有普遍的好处,与此同时,也存在一些问题。就这些问题,本文针对性地提出了创新集体备课的几条操作策略,分别是建立全面扎实的备课体系,从过程和结果两个方面建立并量化评价体系,拓宽集体备课的研修内容和时空范畴等,以此实现教研组从备课基地向教科研基地的转型,切实提高学校教学的质量和品质。  相似文献   

念好课堂管理"三字经"     

桑青 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11)

常听见学生这样说-- "我最害怕上X老师的课了.每堂课都是千篇一律的提问.满堂课飞着问题,回答不好还得挨批甚至受罚,上课只能是噤若寒蝉."  相似文献   

摩托车应急轮     

高思琦  桑青卫辅导教师  黄玉华辅导教师 《科学启蒙》2010,(7):18-18

我在马路上经常可以看到人推着摩托车在走,原来是车轮胎被扎坏没气了。摩托车没有备用轮胎可以自己换,就只能推到专业修理部去修补,而在推去修理的过程中,往往轮胎经不起长时间的碾压,造成里外胎全部报废。  相似文献