企业客户的价值评价模型及对策研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

王瑞萍  梅杰  张书健 《情报杂志》2006,25(1):37-39

在考虑到交叉销售和增值销售的可能性以及客户忠诚价值的前提下,提出一个新的客户生命周期价值评价指标体系,并通过神经网络、决策树等数据挖掘方法实现该指标体系中客户价值的评价。在此基础上建立客户细分框架,针对不同的细分群体提出相应的市场对策。  相似文献   

化学新课程有效教学模式浅析     

梅杰 《中学生数理化(高中版)》2009,(12):92-93

课堂教学,影响着教学效率和质量,关系到我们的教学目标是否实现,教学任务是否完成.那么,在新课程背景下,高中化学新课程如何有效地开展课堂教学呢?有无有效地教学模式呢?  相似文献   

浅析人工智能的研究与发展     

梅杰 《商情·科学教育家》2009,(31)

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集邮帮助我学习物理     

梅杰 《集邮博览》2013,(2):22-24

在我小的时候,爸爸妈妈给我买过好多的电子玩具。在幼儿园放假时,他们把我放在"中国少年儿童活动中心"的托管班里,在那儿,我最喜欢的就是参加"牛顿实验室"的活动。小学六年,我一直在西城区青少年科技馆里"玩机器人",参加区级、市级乃至全国性的比赛也取得过不错的成绩。我老爸业余时间痴迷集邮,一有空就钻进他的书房里摆弄他的"方寸世界"。一次,他拿着一枚居里夫人的明信片问我:"儿子,你那么喜欢物理,这片上的人物你该认识吧?"我瞥了一眼,得  相似文献   

秋天的田野     

梅杰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(5)

秋天的田野一片金黄,秋天的人们更加欢畅。秋天,当你走进田野齐腰高的一片大豆田里,就会看见豆秧黑里透黄,豆荚足有二寸来长。打开豆荚,七八颗金黄色的豆粒发出淡淡的光,好像几个可爱的小宝宝安静地躺在温暖的床上,它们似乎等待着农民伯伯来把它们抱回家,去享受那无尽的爱。  相似文献   

浅谈校务公开   总被引：4，自引：0，他引：4  

卢坤国  齐梅杰 《临沂师范学院学报》2000,22(4):39-41

校务公开就是在社会主义市场经济条件下,在各级各类学校,通过一定形式,将学校重大政策和涉及学校管理、职工切身利益以及领导干部的廉政等问题向全体教职工公开,校务公开要坚持以邓小平理论、党的十五大精神和党的基本路线为指导,贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的根本方针,推动学校的民主政治建设。校务公开的基本内容是：凡教代会条例规定的教职工民主参与、民主管理、民主监督的事项都要公开。在实施校务公开的工作中应把学校教代会作为校务公开的基本形式和基本载体。  相似文献   

刘向在整理文献方面的主要贡献     

梅杰 《华章》2007,(Z1)

汉代是我国文献编纂工作的奠基时代,刘向是我国古代杰出的文献编纂学家。刘向(公元前79年—前8年),原名更生,字子正,沛(今江苏沛县)人。汉楚元王刘交(刘邦弟)的玄孙。汉宣帝时,任散骑谏大夫。元帝时,因反对宦官专权,被捕入狱。成帝时,更名向,任光禄大夫,终中垒校尉。刘向学问渊博,于经学、文学、校雠学均有相当造诣,曾校理群书,撰成《别录》,在中国学术史上作出重大贡献。又有《九叹》等辞赋33篇,绝大部分已亡佚;另有《新序》、《说苑》、《列女》、《洪范五行传》等,今存。原有集,已散佚,明人辑有《刘中垒集》。  相似文献   

河南普通中学增设校园集体舞的价值研究     

王慧  李梅杰 《广州体育学院学报》2008,(Z1)

体育舞蹈作为学校体育教育的一部分,在我国才刚刚起步,它在健身性,娱乐性,表演性和社交性融于一体的锻炼方式以其感人的艺术魅力,迅速普及到学校体育教育教学之中。但对于非专业舞蹈学生来说学习起来很困难,但面向全国城乡广大中小学校的同学们创编的校园集体舞更有利于学习。将从体育舞蹈变化而来的校园集体舞为何更有利于在中小学开展,为在大学阶段更自主选择舞蹈项目打下基础的角度来阐述普通中学开设校园集体舞课的积极作用,为推进中学校园集体舞开展,改进课程设置,并为中学体育教育改革,提供参考依据。  相似文献   

海滨低塑性粉质土研究     

梅杰 《黑龙江科技信息》2007,(12S):250-250

论述了低塑性粉质土的特点，提出了路基处理中的难题及其对策，同时提出了低塑性粉质土路面基层施工方案，对路基处理和路面施工具有一定的积极意义。  相似文献   

运用现代教育技术优化数学课堂结构     

梅杰 《中小学实验与装备》2006,16(3):46-46

随着现代科学技术的发展,多媒体技术在我国的教育教学上的应用,使得教学手段、教学方法、教学观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想与教学理念都发生了变革。多媒体技术运用于数学教学,通过图、文、声、视、动等独特功能将数学教学内容进行处理,使原本枯燥的数学课堂生动化,让学生在人机交互操作中学到数学知识。  相似文献