高校教师创新能力开发对策     

黄卫华  樊建芳 《运城学院学报》2005,23(4):98-100

高校教师的创新能力是现代高校最重要的竞争能力之一。高校要使知识工作者创造更多价值,就必须不断开发和提高其创新能力。高校教师的创新能力开发对策包括营造良好的工作氛围,积极推动知识共享,鼓励跨学科、跨部门的合作研究,正确地激励知识工作者等。  相似文献   

知识经济时代企业领导者素质研究     

樊建芳 《闽江职业大学学报》2000,(4)

:2 1世纪是知识经济的世纪。本文主要从心理素质、知识素质、能力素质、创新精神和政治素质等五个方面探讨知识经济时代企业领导者应具备的素质  相似文献   

信息传播与高校教职工态度的关系——兼电话调查法的研究     

樊建芳  张燮 《高等教育研究》1997,(3)

信息传播与高校教职工态度的关系——兼电话调查法的研究厦门大学硕士生：樊建芳导师：张燮研究方向：青年心理学答辩时间：１９９６年６月２５日本课题应用高校管理心理学的理论，深入研究高校内部信息传播与教职工态度之间的关系，具体探讨了３个方面的问题。（１）高校...  相似文献   

鹭大毕业生就业意识的调查研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

樊建芳 《鹭江职业大学学报》2001,9(2):66-71

本通过对鹭江大学2000届毕业生的抽样调查，探讨职大毕业生在就业意识方面表现出的突出特征，并在此基础上提出了若干建议。  相似文献   

高等职业教育与中等教育的衔接     

黄伟民  樊建芳  张晓歌  郭志钦 《职业技术教育》2000,(25):19-21

从我国教育现状来看,在相当长的时期内,高职生源的主体仍将是普通高中毕业生。因此,要从高职教育体系的建立、培养目标的确定以及两个教育层次的课程设置等方面重点做好高等职教与中等教育的衔接工作。搞好衔接工作,关键在于理顺管理体制,要注意使职业教育的管理走上体制化和规范化的道路。要根据实际情况,具体运用初中毕业生直接向高职分流、创办高职预料和发展综合高等形式给学生提供更充分的造反空间和更灵活的选择方式。  相似文献   

高等职业教育与中等教育的衔接     

黄伟民  樊建芳  张晓歌  郭志钦 《鹭江职业大学学报》1999,7(3):1-7

从教育体系、培养目标、课程设置和管理体制等几个方面,论述搞好高职教与中等教育衔接的必要性和可行性;并就高职教生源的开拓和培育,探讨实现这种衔接的三种基本模式。  相似文献   

美国高等教育的后大众化   总被引：2，自引：0，他引：2  

樊建芳  Zembky.R 《国际高等教育研究》2000,(3):31-39,49

  相似文献   

基于认知风格的组织学习管理干预   总被引：2，自引：0，他引：2  

樊建芳 《中国软科学》2003,(8):69-73

组织学习是最近20年来西方企业界和学术界最热门的研究领城之一。企业的组织学习受到各种影响因素的影响，个体的认知风格就是其中的一种重要影响因素。认知风格是指个体信息加工的偏好方式。认知风格对组织学习的影响主要表现在其对组织成员个人学习和组织心智模式的影响上。本文主要探讨如何基于认知风格对组织学习进行管理干预。  相似文献