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针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
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解应用题是学生学习数学的难点。我在教学中引导学生自编应用题，使他们的学习兴趣大大提高，在轻松愉悦的气氛中突破了学习难点。指导学生自编应用题的方法有多种，现归纳如下。１．根据实物演示编题例如：教师把６本练习本交给１个学生，把４本练习本交给另１个学生，然后启发学生编题。又如，在贴绒板上，先贴上５棵柳树，再贴上８棵杨树，要求学生编题。利用实物演示也能指导学生自编复合应用题。例如，教师给小光２０本练习本，再叫起３个学生，然后对小光说：“给每个同学６本，剩下的留给你自己。”教师问大家：谁能说一说，刚才我们… 相似文献
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针对初中学生作文中普遍存在的材料贫乏、无话可说等问题,作文教学必须培养学生的写作兴趣,必须充分发挥学生的主体作用,必须把作文教学与学生的生活实际、年龄特征、讲读文教学和课外阅读紧密结合起来。 相似文献
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