网络时代师范生教学技能训练模式新探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

武海明  刘瑞儒 《现代情报》2005,25(9):208-210

在实践的基础上，本文提出了一套网络时代训练师范生教学技能的新模式。  相似文献   

学生主体参与教学模式浅析   总被引：4，自引：0，他引：4  

武海明  姚小莉 《延安教育学院学报》2004,18(1):6-8

学生主体参与教学是培养学生主体人格的有效教学模式，其理论基点是主体性、参与性和发展性教育思想。从培养创新主体、自律主体、合作主体和审美主体等方面探讨了学生主体参与教学的外部表征，并提出了学生主体参与教学模式的合理框架。  相似文献   

特种车辆驾乘人员作业环境的振动测试与分析     

李毅  兀光波  武海明  夏宝清  王学友  丰烨 《中国科技信息》2012,(16):121-122

目的对某型特种车辆行车状态下驾乘人员座椅部位振动进行测试,分析座椅部位的振动特点,提出相应的振动防护措施。方法选用某型特种车辆A、B进行陆地行驶试验,对驾乘人员座椅部位振动加速度进行测试,分析相应的"疲劳-降低工效界限"的允许暴露时间Tfd的变化规律。结果/结论被测座椅部位振动对应的Tfd呈现明显的方向性差异,驾驶员座椅部位振动环境最为恶劣,需重点提高对驾驶员座椅部位前后方向振动的防护水平。  相似文献   

戊戌维新运动时期的女子教育探析     

武海明  李佺宁 《延安教育学院学报》2007,21(3):27-29

以康有为、梁启超为代表的维新改良派,为实现救亡图存、兴国富民的政治目的,倡导和重视女子教育。在改良教育思想的影响下,一些先进妇女开始觉醒,女子学堂陆续创办,女子留学渐成风气。  相似文献