网络环境下教师反馈对大学生英语自主学习作用的调查分析     

段奡卉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):45-48

网络环境下教师的反馈对大学生的英语自主学习具有引导作用。调查结果表明:大学生在网络环境下的英语自主学习过程中,存在着网络英语自主学习时间偏少、网络英语自主学习目标不甚明确、网络自主学习的满意率不高等问题;而聊天室、电子邮件等一对一的及时型教师反馈形式比较受学生欢迎,建议型、提醒型、支持型等反馈类型容易被学生接受。  相似文献   

对体语学的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

段奡卉 《现代情报》2002,22(6):173-175

体语学是人类非言语交际研究中的一个重要分支学科。在面向跨文化大交流和文化融合与冲突的当今时代，研究体语学与跨文化交际具有重要的现实意义。本文主要探讨体语及其分类、体语信息的主要发射部位及各部动作所传递的信息。  相似文献   

谈大学英语听力心理障碍的克服     

段奡卉 《许昌学院学报》2001,20(4):121-123

本文从我省大学英语听力课教学现状出发,在分析大学英语教学大纲对听力教学要求的基础上,着重从心理语言学的角度探讨大学英语听力教学的理论特征,大学生英语听力心理障碍的排除.  相似文献