创造宽松和谐的语文课堂氛围     

江从喜 《湖南教育》2003,(23):31-31

一直以来,语文教育出于“应试”的需求,失去了其生动性、趣味性。课堂上,教师唱“独角戏”,从作者、背景、文章结构、中心思想、写作特色,步步为营、滴水不漏。学生作文、练习,必须紧扣教材,学生思想上没有活动的空间与自由。实际上,语文课堂教学应尊重学生的需要,尊重学生的情感,使他们具有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力,以达到弘扬道德,培养健全人格的目的。构建创新能力,必须打破被动的教学模式,以学生为根本,挖掘学生心灵深处的创新潜能,培养创新意识,激活创新精神,搞活语文课堂,构造互动性、创新性的语文课堂教学结构。1.由以…  相似文献   

长株潭发展绿色物流的意义     

李红培  江从喜  陈孝贤  杨闯  翟晓琪 《黑龙江科技信息》2012,(33):139

随着经济社会发展,发展绿色物流已经成为一种趋势与必然。结合长株潭物流现状阐述了长株潭发展绿色物流的意义。  相似文献   

浅谈中学语文教学中的美育实施     

江从喜 《湖南教育》2002,(24)

语文教材中入选的文章不仅语言文字规范、优美、富有感染力,而且思想健康,富有教育意义。这在客观上要求语文教师在教学中必须充分挖掘教材中的美育内容,对学生进行审美教育。 剖析形象,提高学生感知美的能力。美是通过具体的形象表现出来的。在教材中,作家对社会生活的认识和审美评价,总是通过栩栩如生的形象自然而然地流露出来,并  相似文献