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习作要求这次习作要求“仔细看图,先说说每幅图的内容,再把四幅图的内容连起来说一说。然后,根据四幅图的内容写一个故事,”详见人教社小学《语文》第五册积累·运用五。习作指导怎样写好这个故事呢?习作提示告诉我们:“写的时候,要发挥想象,比如图中的人物可能会想些什么,说些什么,他们的动作、神态……还可 相似文献
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汪应龙 《新课程导学(上)》2011,(8):48-49
现阶段,我国西部农村英语教育现状如何?答案很简单,因经济、人才缺乏诸多原因,西部英语教育基本上还处于传统型的"填鸭式"教育.采用枯燥乏味的题海战术、学生机械式地死记硬背……;受环境影响,我们处于边远的农村,学生学习英语缺乏语言环境.在我们周围,总能找到这样的学生--语法、阅读算得上是顶呱呱的高手,但一落实到用英语张嘴,马上脸红,结结巴巴讲不出几句英语来,既胆怯,又有自卑感.何也?究其原由,主要是学生始终接受的是老一套被动型英语教育,学的是"哑巴英语". 相似文献
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