从翻译标准多元化看《送友人》英译     

沈卉卉 《海外英语》2011,(2):113-114

根据翻译标准多元互补理论,衡量译作的标准不应局限于固定一条,而应根据原作的文体形式,语言风格等因素进行变化。古诗的翻译标准尤其应该倡导多元化,译作的优劣应该从音韵,句法,意境翻译等方面的贴合度进行综合考量,以最佳近似度为原则,从各方面尽量接近原作。同时,试图通过这套理论,找出李白《送友人》三个英译本中最符合原诗的版本,证明在现今的多元化社会中,实行文学翻译标准的多元化有极其重要的指导意义。  相似文献   

基于数学建模的大学生协作学习模式的构建     

张耀峰  沈卉卉  王玉宝 《技术与创新管理》2013,34(2)

协作学习是一种具有实效性的创新教学与学习模式,将数学建模教学与协作学习方法结合具有重要意义.本文对协作学习的相关研究理论进行了介绍和分类,并从数学建模的角度出发,探讨了如何构建基于数学建模的大学生协作学习的模式.  相似文献