体验化德育课程的研究与实践     

沈杏珍 《上海教育科研》2007,(4):64-65

体验化德育课程以“爱的教育”为主线,根据学生的年龄特点和道德成长规律,从“爱自己”到“爱集体”、“爱祖国”不断往复,螺旋上升,通过丰富多彩的体验活动,充分发掘学生的个性潜能优势,把做人做事的道理通过儿童自身的体验转化为他们内在的思想品质,把德育的目标内化为他们基本的思想素质和道德品质,促进学生内在道德品质的成长与个性全面和谐发展。  相似文献   

智能电网模式下的配网调控一体化研究     

沈杏珍 《科技风》2014,(19):50-50

近几年来,因为智能电网能够为用户提供更为可靠、优质的电力,而且能够保证电力系统的稳定性,使其在全国各个城市以及乡镇得到了广泛的应用。本文论述了智能电网的前景及其实现手段,分析了智能电网实现配网调控一体化的必要性,提出了实现配网调控一体化的具体办法,以供参考。  相似文献