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温怀征 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
作为能促进人全面发展的人文教育,近年来在体育界得到了普遍的重视,因此结合我们体育课的特点有针对性的开展人文教育,促进学生全面发展,展示一个全新的现代体育教育。 相似文献
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温怀征 《教育前沿(综合版)》2015,(6)
体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。本文主要谈职校体育开展的有效方略及意义。 相似文献
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在体育教学中培养学生自主锻炼的方法和手段,提高学生对自主学练的认识和兴趣,使学生在自我追求中,借助教师的启发和引导,加大"要我学"为"我要学"的转化力度。 相似文献
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